24彩色的.ppt

学习内容：研读“彩色的植物、动物、生活、艺术”四选一 时间：8分钟 学习方式：先各自默读选择部分，再用3度音组内交流，2号记录，1号最终汇报。 交流话题： 我组研读的内容是（ ）。在这段中，我们看到了（ ），真是（ ）。其中（ ）给我们留下深刻的印象，因为（ ）。 “其颜色不仅有赤橙黄绿青蓝紫，而且在不断地变幻着，交织着，渗透着，辉映着，令你目不暇接，不住地发出赞叹。这还是凝固的色彩呢，你若到盛产蝴蝶的刚果奥旺多省，置身于五彩缤纷的蝴蝶世界，细细聆听这彩色小天使飞翔的轻微音韵，简直如同步入仙境。” “其颜色不仅有赤橙黄绿青蓝紫，而且在不断地变幻着，交织着，渗透着，辉映着，令你目不暇接，不住地发出赞叹。这还是凝固的色彩呢，你若到盛产蝴蝶的刚果奥旺多省，置身于五彩缤纷的蝴蝶世界，细细聆听这彩色小天使飞翔的轻微音韵，简直如同步入仙境。” 　 “不，那是流动的、五彩的旋律，你就会更深地领悟非洲彩色的美，非洲彩色的涌动与无限的活力。” 作业超市： A：背诵自己喜欢的句段； B：模仿课文的写法写一写《彩色的家乡》 非洲人的服装颜色鲜亮耀眼 牛排上有 殷红的血 非洲人的饮食是彩色的： 水果沙拉 五光十色 各种饮料 像是流动 的颜色 木薯是粉红的 香蕉是金黄