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PAGE 1 建立编辑的文字优势 一、编辑的四大职业优势 判断优势 知识优势 社交优势 文字优势 二、强调文字优势的现实意义 和文化传统有关 写作的传统：“推敲” 出版的传统：“善本” 批评的传统：“一字师” 和作者队伍有关 低龄现象：“不耻下问”，“拖油瓶” 错位现象：“关关睢鸠”，“将在外军令有所不受” 断层现象：“庄子何其人”，“卧槽泥马” 和语文环境有关 新词新语目不暇接 流行性差错泛滥：“无间道”，“惊艳” 词语变异加速：“魔高”和“道高”，“明日”和“昨日” 新语法现象让人困惑：“很德国”，“潇洒你的一生” 三、文字优势的内容构成 敏锐的纠错眼光 显性错误：“双臀”，“土匪” 隐性错误：“山青水秀”，“精萃” 潜性错误：“青萍之末”，“兴亡周期率” 自觉的执法意识 法规：“吋”和英寸，“粘”和“黏” 法则：“家父”，“戴上紧箍咒” 科学的判断标准 理据性：“腊梅”和“蜡梅”，“撒手锏”和“杀手锏” 系统性：“唯一”和“惟一”，“综合症”和“综合征” 发展性：“七月流火”，“执著”和“执着” 四、怎样建立文字优势 熟悉语文法规 文本是怎样规定的：《简化字总表》的一表和二表 历史上有哪些变化：繁体字和异体字的恢复 运用实践中有哪些争论：“树荫”还是“树阴”？“标识”还是“标志”？ 完善知识结构 语文知识：年龄代称，“风马牛” 专业知识：“华申号”，“余派”和“俞派” 百科