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;第一课时;教学目标：;作者·简介;人物·简介;;人物·简介;人物·简介;人物·简介;体裁·介绍;字·词·音;字·词·音;背诵文章第四段。;当堂检测;第二课时;教学目标：;课前回顾：;整体·感知;;结尾语句有什么特点？从哪几方面进行论述的？ 五个短句构成排比，依次从人格、品质、修养、志趣、人生意义这五个方面来阐述前一句中“大有利于人民”的含义。议论热情洋溢，语言十分流畅，收束极其有力。;3、将课文第二段划分为三个层次，并说说三个层次之间是如何过渡的。;第一层： 第二层： 第三层：;4、完成课后思考探究第二题。;课堂·小结; 1.“叙”和“议”是两种不同的表达方式。 2.议论文，以“议”为主，“叙”是为证明论点提出事实根据，“叙”要扣住论点，“叙”得简明、概括。 3.记叙文也“叙”和“议”，记叙文以“叙”为主，“议”是用于揭示事物的本质和意义，起画龙??睛，突出中心的作用。 4.本文是议论文，运用夹叙夹议、以议为主的写法。;当堂检测;1、从文中再找一处使用对比论证方法的句子并说出其作用。;谢谢观看！