《浅谈职业中学体育课堂教学有效性的提高》-毕业论文（设计）.docVIP

浅谈职业中学体育课堂教学有效性的提高 进入职业中学的学生，在生理上和心理上与义务教育阶段的学生有了很大区别，他们在思想上更加追求独立，具有旺盛的精力、蓬勃的朝气，能较好地适应外部环境变化。可是目前职业中学当中有很多学生对体育课没兴趣或兴趣不高的学生，认为体育课没什么意义。体育课对于培养学生积极向上的良好心态，强健的体魄都起到重要作用，良好的体育习惯，更是让学生受益终生，那么如何提高职校学生上体育课的兴趣就显的尤为重要了。 1.职高学生对体育不感兴趣的原因 1.1　学生受“应试教育”思想影响 学生认为参加体育锻炼是浪费时间、花费精力。在初中阶段教师、家长对学生寄予厚望，希望他们能考上重点高中。所以对文化科目抓得很紧，而认为体育可有可无，从而导致文化课教师作业布置量非常大，学生课余负担过重，使学生无法抽身于体育锻炼，殊不知体育锻炼能促进身心健康，提高学习效率。 1.2身体素质差 由于部分身体素质差，平时也很少参加体育训练，在上体育课时不能完成每节体育课学习任务，如不能很好掌握投篮球技巧、羽毛球规则等，使其自信心受到打击，从而引起体育兴趣的降低。 1.3教材内容单调 现在职业中学的体育教材缺乏新颖性，许多小学、初中的教学内容和高中还有太多的重复，而新的内容课时较少，大多数学生不能真正掌握教学内容，造成对自己的能力产生怀疑，渐渐失去学好体育的信心，导致学习积极性不高。 1.4教师教学因素