胡东洁--脚背外侧与脚内侧结合变.pptVIP

教材选自： 人教版《体育与健康》（7~9年级）全一册 第七章 第8节 指导思想与理论依据 突出体现“以学生发展为中心，帮助学生学会体育与健康学习”的教学理念，运用学生自主学习、合作学习、教师引导等教学手段，使学生在学习过程中体验运动的乐趣，提高体育与健康学习动机水平，提高运动能力。 理论依据 指导思想 教学目标依据《义务教育体育与健康课程标准（2011年版）》的相关要求而制定。整节课围绕足球运动中脚背外侧脚内侧运球的基本教学要求、初二年级男生的身体和心理特点、运动能力以及学生原有的足球技术基础而设计。 教学分析 教学背景 教学目标 教学重难点 教学过程 教学 分析 教学手段、教学方法教学资源 教学背景分析 本课时内容分析 运球是脚连续控制球的技术，运球技术动作连贯，方向、速度变化多，并且可以与过人技巧联系起来。运球脚的脚型和触球部位是决定运球动作基础，所以运球脚型和触球部位是本次课重点。成功完成摆脱突破防守人是此项技术的关键，因此重心降低和变向时机是本次课难点。 学生情况分析 初二年级男生28人，通过之前7次课教学，学生已经基本掌握了基本脚背外侧运球和脚内侧传接球技术。通过平时教学比赛观察，学生直线运球掌握良好，但在比赛实践中遇到防守人做变向运球摆脱突破时失误较多，造成原因是学生对于