海南省2019届高考历史一轮总复习 模块三 文化成长历程 第12单元 西方人文精神的起源及其发展 第27讲 西方人文主义思想的起源与文艺复兴学案.docVIP

PAGE PAGE 1 第27讲　西方人文主义思想的起源与文艺复兴 ____[时空坐标__单元概览]___ 古代希腊 14—17世纪 17—18世纪 整体感知 智者学派强调人的价值和尊严，是西方思想史上人文精神的最初体现；苏格拉底重视人的伦理道德，提出“美德即知识” 文艺复兴强调以人为中心而不是以神为中心，要求肯定人的价值和尊严；宗教改革打破对罗马教会的迷信，人文主义得到进一步的传播和发展 启蒙运动进一步发展了人文主义，把人文主义发展到理性的高度，追求自由、民主、法治 主旨归纳 起源于古代希腊的人文主义思想，经历文艺复兴、宗教改革和启蒙运动，获得了不断发展 考点1eq \a\vs4\al(|) 蒙昧中的觉醒——西方人文精神的起源 [识记—基础知识梳理] 一、背景 1．政治条件：公元前5世纪，雅典等一些城邦奴隶制民主政治发展到顶峰。 2．经济条件：古希腊奴隶制经济的繁荣。 3．主观条件：人在社会中的地位日益突出。 二、概况 代表 主张 意义 智者学派 ①普罗泰格拉提出“人是万物的尺度” ②反对迷信，强调自由 ③社会道德方面，不应该强求一律 树立了人的尊严和权威，体现了希腊文化人文主义的本质 苏格拉底 ①提出“有思想力的人是万物的尺度” ②提出“美德即知识”的思想 ③善是人的内在灵魂，教育对美德同样重要 人类精神觉醒的一个重要表现，使哲学真正成为一门研究“人”的学问 柏拉图