《培养阅读兴趣享受阅读快乐》-毕业论文（设计）.docVIP

培养阅读兴趣享受阅读快乐 英语是一门语言，语言学习的核心是阅读能力的培养。《英语新课程标准》特别强调：培养阅读策略；培养语感；特别强调培养学生在阅读过程中获取和处理信息的能力。 一、培养阅读兴趣，享受阅读快乐 1.注意阅读材料的趣味性，激发学生的阅读兴趣。新教材题材广泛，体裁多样，贴近学生生活和语言水平，具有思想性、趣味性、知识性、挑战性和时代性，有助于开阔他们的文化视野，增进对其他国家（尤其是英语国家）的理解，能激发学生的兴趣。《普通高中英语课程标准》（实验）（即新课标）对高中学生的阅读能力和阅读量都提出了较高的要求，高中英语6级水平的学生课外阅读量应达到18万词以上，7级应达到23万词以上，8级应达到30万词以上。因此，仅仅完成课文阅读是不够的，还应为学生补充大量的课外阅读材料。在选材上要注意选择他们这个年龄容易感兴趣的内容，如人物传记类、生活类、体育类、文化教育类或时事新闻类等，使他们在阅读的过程中不仅汲取知识，而且享受阅读所带来的快乐，并逐步培养起英语语感。 2.注意阅读材料的难度应适宜，避免挫伤学生阅读的积极性。在课外阅读材料的选择上不应选择难度过大、篇幅过长的文章，以免挫伤学生阅读的积极性。应选择与学生的阅读水平同步、篇幅适中的文章，而且阅读文章的生词率应控制在3%～5%之内，这样学生能够在较短的时间内经过自己的努力完成阅读任务，并获得成就感，从而增加对阅读的兴趣。