新课程语文教育批评的理论分析.doc

- -- 论文独创性声明 本人郑重声明：所提交的学位论文是本人在导师的指导下进行的研究工作及取得的成果。除文中已 经注明引用的内容外，本论文不含其他个人或其他机构已经发表或撰写过的研究成果。对本文的研 究作出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。本人承担本声明的法律责任。 研究生签名： 日期： 论文使用授权声明 本人完全了解广西师范大学有关保留、使用学位论文的规定。广西师范大学、中国科学技术信息研 究所、清华大学论文合作部，有权保留本人所送交学位论文的复印件和电子文档，可以采用影印、 缩印或其他复制手段保存论文。本人电子文档的内容和纸质论文的内容相一致。除在保密期内的保 密论文外，允许论文被查阅和借阅，可以公布（包括刊登）论文的全部或部分内容。论文的公布（包 括刊登）授权广西师范大学学位办办理。 研究生签名： 日期： 导 师签名： 日期： 52 引言 批评只有努力同一种创造运动的延续过程相吻合才能真正建设。 — — [ 法] 蒂博代 一、研究的源起及意义 世纪之交，当中国基础教育高举全面推进素质教育的旗帜，为实施科教兴国战略切实 履行“奠基工程”职责的时候，基础教育课程改革就必然成为基础教育改革的重要任务， 鲜明而紧迫地提到广大教育工作者和全社会的面前。 在第八次基础教育改革中，其基本的目标是：全面贯彻党的教育方针，调整和改革基 础教育的课程体系、结构、内容，构建符合素