《人工智能与专家系统(上海交大)》课件.ppt

人工智能与专家系统 1.1 人工智能的概念 1.2 人工智能的研究学派 1.3 人工智能的研究目标 1.4 人工智能的研究领域 1.5 人工智能的发展简史 1.1 人工智能的概念 几种定义 智能机器（intelligent machine） 人工智能（学科） 人工智能（能力） 人工智能（拟人思维、行为 ） 人工智能（理性思维、行为 人工智能 顾名思义，人工智能就是人造智能，其英文表示是“Artificial Intelligence”，简称AI。当然，这只是人工智能的字面解释或广义解释。目前的“人工智能”一词是指用计算机模拟或实现的智能，同时，人工智能又是一个学科名称。 1.1.2 智能、智力和能力之间的区别与联系 智能：从感觉到记忆到思维这一过程，称为“智慧”，智慧的结果就产生了行为和语言，将行为和语言的表达过程称为“能力”，两者合称“智能”，将感觉、去记、回忆、思维、语言、行为的整个过程称为智能过程，它是智力和能力的表现。 智力： 智力（Intelligence)是指生物一般性的精神能力。指人认识、理解客观事物并运用知识、经验等解决问题的能力，包括记忆、观察、想象、思考、判断等。 “智力”的定义也可以概括为：通过改变自身、改变环境或找到一个新的环境去有效地适应环境的能力 智商 ：智商就是智力商数，智力的高低通常用智力商数来表示，是用以标示智力发展水平。 构成智商的五种因数：观察力、注意力、记忆力、思维力、想象力 能力：一般能力是指观察，记忆，思维，想象等能力,通常也叫智力。特殊能力是指人们从事特殊职业或专业需要的能力 1.1.3 如何判断智能 1.图灵实验 2.中文屋子问题 图灵实验 一种确定计算机是否会思考的实验。一个人向计算机发问，另一个不知情的人试图从回答中区分是人还是计算机。如果计算机没有被辨认出，便通过了图灵实验．到目前为止，没有一台机器通过实验。 中文屋子（假设有一台计算机通过了图灵实验） 希尔勒假设：希尔勒博士在一个封闭的房子里，有输入和输出缝隙与外部相同。 输入的是中文问题，而他对中文一窍不通。房子内有一本英语的指令手册，从中可以找到相应的规则。他按照规则办事，把作为答案的中文符号写在纸上，并输出到屋子外面。 这样，看起来他能处理输入的中文问题，并给出正确答案。但是，他对那些问题毫无理解，不理解其中的任何一个词！ 1.2 人工智能的研究学派 1.2.1 符号主义 1.2.2 联结主义 1.2.3 行为主义 左脑 左脑就像个雄辩家，善于语言和逻辑分析；又像一个科学家，长于抽象思维和复杂计算，但刻板，缺少幽默和丰富的情感。 右脑 右脑就像个艺术家，长于非语言的形象思维和直觉，对音乐、美术、舞蹈等艺术活动有超常的感悟力，空间想像力极强。不擅言辞，但充满激情与创造力，感情丰富、幽默、有人情味。 符号主义（Symbolism ） 1.一种基于逻辑推理的智能模拟方法。 2.物理符号系统假设 3.模拟人的左脑抽象逻辑思维，通过研究人类认知系统的功能机理，用某种符号来描述人类的认知过程，并把这种符号输入到能处理符号的计算机中，就可以模拟人类的认知过程。 联结主义（Connectionism ） 1.一种基于神经网络及网络间的连接机制与学习算法的智能模拟方法。 2.通过大量的非线性并行处理器来模拟人脑中众多的神经细胞（神经元），用处理器的复杂连接关系来模拟人脑中众多神经元之间的突触行为。 行为主义（Evolutionism ） 1.一种基于“感知——行动”的行为智能模拟方法。 2.维纳和麦洛克等人提出的控制论和自组织系统。控制论把神经系统的工作原理与信息理论、控制理论、逻辑以及计算机联系起来。 1.3 人工智能的研究目标 （1）通过视觉、听觉、触觉等感官活动，接受并理解文字、图象、声音、语言等各种外界的“自然信息”，这就是认识和理解世界环境的能力。 （2）通过人脑的生理与心理活动以及有关的信息处理过程，将感性知识抽象为理性知识，并能对事物运动的规律进行分析、判断和推理，这就是提出概念、建立方法，进行演绎和归纳推理、作出决策的能力。 （3）通过教育、训练和学习过程，日益丰富自身的知识和技能，这就是学习的能力。 （4）对变化多端的外界环境条件，如干扰、刺激等作用能灵活地作出反应，这就是自我适应的能力。 1.4 人工智能的研究领域 1.4.1 模式识别 1.4.2 自动定理证明 1.4.3 机器视觉 1.4.4 专家系统 1.4.5 机器人 1.4.6 自然语言处理 1.4.7 博弈 1.4.8 人工神经网络 1.4.9 问题求解 1.4.10 机器学习 1.4.11 基于Agent的人工智能 1.4.1 模式识别 指对表征事物或现象的各种形式的（数值的、文字的和逻辑关系的）