有理数加法2优秀.pptVIP

第二章 有理数及其运算 （第二节） 思考 ? 1、叙述有理数的加法法则。 2、“有理数加法”与小学学过的数的加法有什么区别和联系？ 做一做 通过上面的运算，你发现了什么呢？ 有理数的运算满足加法交换律、加法结合律。 你能用字母表示加法的交换律与加法的结合律吗？请同学们试一试。 加法交换律：在有理数加法中，两个数相加，交换加数的位置，和不变。 加法结合律：在有理数加法中，三个数相加，先把前面两个数相加，或者先把后面两个数相加，和不变。 利用有理数加法运算律计算下列各题 运用加法的运算律进行运算时: （1）同号的加数放在一起相加 （5）同分母的加数放在一起相加 （3）和为0的加数放在一起相加 （4）和为整数的加数放在一起相加 (2) 互为相反数的两数放在一起相加 例3 有一批食品罐头,标准质量为每听454克. 现抽取10听样品进行检测, 结果如下表(单位: 克): 听号 1 2 3 4 5 质量 444 459 454 459 454 听号 6 7 8 9 10 质量 454 449 454 459 464 这10听罐头的总质量是多少? 解法一: 这10听罐头的总质量为 444+459+454+459+454+454+449+454+459+464 =4 550(克). 解法二: 把超过标准质量的克数用正数表示, 不足的用负数表示,列出10听罐头与标准质量的差值表(单位: 克): 听号 1 2 3 4 5 与标准质量的差值 －10 + 5 0 + 5 0 听号 6 7 8 9 10 与标准质量的差值 0 － 5 0 + 5 + 10 这10听罐头与标准质量差值的和为 因此, 这10听罐头的总质量为 454×10+10=4 540+10=4 550(克). 随堂练习 （1）23＋（－17）＋6＋（－22） （2）（－8）＋10＋2＋（－1） （3）（－18.6）+（－6.15 ）+18.15+6.15 1、计算 2、某潜水员先潜入水下61米，然后又上升32米，再下降11.5米，这时潜水员处在什么位置？ 答：这时潜水员在水下40.5米处。 3．某日小明在一条南北方向的公路上跑步。他从A地出发，每隔10分钟记录下自己的跑步情况（向南为正方向，单位：米）： －1008，1100，－976，1010，－827，946 1小时后他停下来休息，此时他在A地的什么方向？距A地多远？小明共跑了多少米？ 解：由题意 所以：小明在A点的北边，且离A点245米。 小明共跑了： 答：1小时后小明在A点的北边，距离A点245米，小明一共跑了5867米。 4、某个食品店一周内每天的利润如下（单位：元）：50，－60，－30，70，60，－20，40. 总的来说，这个食品店本周是盈利了还是亏损了？请你先估计一下，然后再列式算一算，并把结果与同学交流。 解：食品店一周的总利润为 答：食品店盈利了110元。 填空: 5或1 4.两数相加,如果和小于任一加数,那么这两数( ) A.同为正数 B.同为负数 C. 一正数一负数 D.一个为0 ,一个为负数 B 5.已知有理数 在数轴上的位置如图,则下列结论错误的是( ) D 课堂小结 本课我们主要学习了有理数加法的交换律与结合律以简化计算，在运用时做到： （2）同分母的加数放在一起相加 （3）和为0的加数放在一起相加 （4）和为整数的加数放在一起相加 （1）同号的加数放在一起相加