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* * * 毯 tǎn (毛毯、地毯) 渲 xuàn (渲染) 勒 lè(勾勒、勒索、勒令) 吟 yín (吟诗、呻吟) 迂 yū (迂回、迂见) 襟 jīn (衣襟 襟怀) 蹄 tí(马蹄、铁蹄) 貌 mào(相貌、外貌) 拘 jū (拘束 拘留 拘谨)羞 xiū (害羞 羞耻) 涩 sè (羞涩 艰涩) 跤 jiāo (摔跤) 偏 piān (偏向 偏听偏信) 涯 yá (天涯海角 一望无涯) 学习生字 勒 蒙 lè ( ) lēi ( ) mēng ( ) méng ( ) měng ( ) 勒令 勒紧 蒙人 蒙受 内蒙 理清课文脉络 自由读课文,想一想课文写了哪些内容? 1.草原美景 2.热情迎客 3.亲切相见 4.盛情款待 5.联欢话别 阅读提示: 1. 自读课文, 思考课文是从哪两个方面来展现草原的美妙风光? 草原景色美,草原的人美 2.课文第一自然段主要抓住草原上的哪些景物来描写?它们有 什么特点 ?看到这些景物,作者的心情怎样?说说草原给你留下了什么深刻印象? 美 景 人 空气清 天空明 颜色美 线条柔 远方迎客 握住不放 热情款待 尽情联欢 课文中作者又是怎样把那草原的美写出来呢?请读一读,找一找,划一划。 品草原美 那里的天比别处的更可爱,空气是那么清鲜,天空是那么明朗,使我总想高歌一曲,表示我满心的愉快。 天 在天底下,一碧千里,而并不茫茫。四面都有小丘,平地是绿的,小丘也是绿的。 那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际。 景物的特点 作者又是如何描述小丘的线条呢? 只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画 草原上小丘线条的柔美 在天底下,一碧千里,而并不茫茫。 你能否说一些四个字的表示“绿”的词语来? 郁郁葱葱、苍翠欲滴 、翠色欲流 “碧”是形容_________,“千里”是指________,“一”是_______的意思。这句话写出草原______、_______的特点。 青草很绿 草原很辽阔 都和全 碧绿 辽阔 那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际。 “翠色欲流”是指________________________________, 这句话突出了草原的_________,小丘线条的______,整个草原犹如一幅________那样让人赏心悦目。 颜色非常苍翠郁郁葱葱像水一样要流出来一般. (也称“翠色欲滴”) 欲:像要;几乎;好像 辽阔碧绿 柔美 中国画 羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。 羊群 草原比作绿毯. 羊群比作白花. 羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。 你觉得这一句话好在哪里? 仿写: 羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像( )。 给无边的绿毯上撒上了一把把白色的珍珠 仿写三: 羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像( 碧绿的湖面上飘着朵朵盛开的白莲花 )。 仿写二: 羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像( 碧绿的大海上扬起了点点白帆 )。 面对这样的美景,你有什么感受? 此时,作者心中又有什么感受呢? (1)这种境界,既使人( ),又叫人( ),既愿( ),又想坐下( )。 (2)在这境界里,连骏马和大牛都有时候( ),好像( )草原的无限乐趣。 “既……又……既……又……” (造句) 惊叹 舒服 久立四望 低吟一首奇丽的小诗 静立不动 回味着 拟人 这次,我看到了草原。那里的天比别处的更可爱,空气是那么清鲜,天空是那么明朗,使我总想高歌一曲,表示我满心的愉快。在天底下,一碧千里,而并不茫茫。四面都有小丘,平地是绿的,小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际。这种境界,既使人惊叹,又叫人舒服,既愿久立四望,又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里,连骏马和大牛都有时
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