5、古诗三首导学案.doc.docVIP

语文导学案 课堂小主人： 班级：　　 　 设计者：　 课 题 古诗三首 课型 新授课 课时 3课时 知识与技能 1、学会生字“篙、棹、媪、剥”会写生字“牧、蓑、遮、醉、媚、锄、剥”。 2、有感情的朗读课文，背诵课文，并能默写课文。 过程与方法 3、通过看注释，边读边想象诗中的情景，感知诗词大意，并能用自己的话讲述诗句的意思。 情感态度与价值观 4、通过古诗的学习，感受、体验诗词中所表达的童乐、童趣。 重点 理解诗词意思，体会意境，能背诵和默写古诗词。 难点 想象古诗意境，感受、体会诗词中所表达的童乐、童趣。 课前准备 收集有关吕岩、杨万里、辛弃疾的生平轶事资料。 学 案 自 主 预 习 、 独 立 尝 试 合 作 探 究 第一课时（《牧童》） 自学我能行： 1、我对作者吕岩的了解： 吕岩： 2、我愿多读几遍古诗《牧童》，把古诗读正确，读流利，完成以下练习。 ⑴在正确的读音下画横线 草铺（pù pū） 铺开（pù pū） 横野（yǎn yě） 黄昏（hōng hún） 蓑衣（suō shuāi） ⑵我能正确书写本课字词，而且写得美观漂亮。 铺开、黄昏、牧童、脱下、蓑衣、卧倒 二、整理学习方法，我有妙招。 1、本课的生字我觉得比较难记的是　　　　。我采用的识记方法是