2018春三年级语文下册 第五单元 第25课《三个问题的答案》教学设计1 冀教版.docVIP

PAGE PAGE 5 《三个问题的答案》 教　　材：冀教版小学语文三年级下册 单　　元：生活哲理 板　　块：教学设计 教材分析： 本文一共分为四个部分。通过生动有趣的情节，带领孩子们去追寻问题的答案，将深刻的思考演绎得轻松自如。在带给孩子们启迪的同时，激发了他们对亲情、友谊、爱的体会与感悟，从而在他们幼小的心灵中萌发出美好的情感体验。更为宝贵的是，这篇课文还可以让孩子们知道，许多问题的答案要靠自己去追寻、去体验、去付出、去实现…… 教学目标： 知识与技能： 1.正确认读7个生字，会写11个生字。 2.理解课文中的剧情，理清文章线索，感受亲情、友谊、爱的神奇与美好，体会文中真挚的情感。 3.懂得珍惜生活中看似平常的浓浓亲情、真诚的友谊，能学着用一颗充满爱的心去面对生活。遇到问题用心体验，认真思考，做生活的有心人。 4.能流利地朗读课文，并能和伙伴合作表演剧本。 过程与方法： 1.继续进行自主识字，提高学生随文理解词义的能力，同时提高学生的阅读能力。 2.扶放结合，理解课文中的剧情。 3.采用自主合作学习的方式，反复朗读课文，让学生在朗读中懂得珍惜生活中看似平常的浓浓亲情、真诚的友谊，能学着用一颗充满爱的心去面对生活。遇到问题用心体验，认真思考，做生活的有心人。 情感、态度与价值观： 懂得珍惜生活中看似平常的浓浓亲情、真诚的友谊，能学着