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PAGE PAGE 3 关于高中教学问题的对策与研究 （ 黑龙江省教育学院 赵玉晶 ） 根据2007年省教育厅关于高中课改的整体部署，基于教研工作在高中课改中的重要作用，针对本次课程培训、结合2008年工作重心，本人就美术新课程的进展、问题、原因、对策、具体要求向全体培训骨干教师做如下报告。 一、高中美术课程标准理解与认识 （一）目前存在的问题： 1．课标学习不够透彻。 2．课标局部要求偏高。 3．模块课程尚有缺陷。 4．开课条件不具备。 （二）针对以上问题我们应采取以下对策： 1．通过高中美术年会论坛、竞赛、达标等举措，营建课标再学习新高潮。 2．对个别模块内容、顺序、课时做局部的适当调整。 我们重新解构教学内容，不是简单整合，而是为了即定的教学的目；我们再建构不是为了独树一帜，而是为了合理融合、实施有效教学。 二、课堂教学实施 （一）目前存在的问题： 1．缺乏对模块结构和知识体系（深入课堂）的认知。 2．穿新鞋走老路的教学情况还存在。 3．课堂教学中注重表象（花拳绣腿）、忽略挖掘深层的教学价值体现。 4．在教学内容上简单做加法或减法。 5．无道理地降低教学难度（有些高中课就是一堂儿童级别的课，包括个别老教师在上儿童级别的课）。 6．课程预设造成的尴尬局面。 （二）原因： 1．资源型教材认识不透。 2．没见到没研读整套教材。学校购书时没有考虑给教师买一套教材。没有给提供教