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《免疫》教学设计 教材分析与教学设想 教学目标 知识目标 描述人体的免疫功能。 理解人体的三道防线及各自的特点。 理解记忆人体免疫系统的组成和相互之间的关系。 特异性免疫（体液免疫）的具体过程。 能力目标 通过阅读教材培养学生阅读能力和识图能力。 培养学生从局部到整体的综合思维能力。 情感目标 培养学生对科学不断追求与探索的精神。 教学重点和难点 　　教学重点：①理解掌握人体的三道防线。 ??????????? ?? ②人体的免疫系统的组成与免疫系统各成分的功能。 ??? 教学难点：①概念的理解（免疫、特异性免疫、非特异性免疫、抗原、抗体、淋巴因子等）。 ????????????? ②区别人体的特异性免疫和非特异性免疫。 教学策略 ??? 目前学生多半主动学习能力差，但都很聪明、好动、思维敏捷，对事物充满好奇。利用多媒体课件，创设形象生动的教学氛围，同时应用讲述法、谈话法、比较法、指导读书法等，引导学生思考一系列问题，使他们积极主动参与到教学中，在获取知识的同时，培养学生观察、比较和总结的能力。在获取知识的同时，培养学生观察、比较和总结的能力。 课前准备 教师：准备相关课件，收集现代医学领域与免疫有关的信息及影音资料。 学生：课前调查了解自己自出生以来都接种过哪些疫苗、打过哪些预防针以及预防针都是针对什么疾病起作用的，其作用实什么。 教学过