《浙江广播电视大学财经系康萍制作》课件.pptVIP

责任教师：康萍 电话: (0571E-mail: hzkangping@163.com kangp@ 课程介绍 开设这门课程的意义 2006年2月15日，财政部发布了1项基本准则和38项具体准则，并于10月30日发布了相关准则的应用指南，这标志着适应市场经济发展要求、与国际惯例趋同的中国会计准则体系已基本建立。 自2007年1月1日起，上市公司率先实施新会计准则，以便发现问题，总结经验，进一步完善相关准则。可以预计，在不久的将来，除小企业仍将执行《小企业会计制度》外，所有大中型企业将全面执行新会计准则。显而易见，新会计准则体系的发布与实施对广大会计界来说既是机遇也是挑战。学习新准则、尽快掌握新准则，将成为每位会计工作者所面临的首要任务。 为了让会计学专业学生更全面更准确地理解我国已颁布实施的会计准则，掌握扎实的理论基础，从而更好地贯彻执行，出于此种目的，我们在会计学专业开设了《会计准则专题》这门课程。 考核方式 该课程由省电大统一组织进行考核，考核包括两部分：形成性考核和期末考试。 形成性考核是对学生平时学习过程的评价，该门课程的形成性考核成绩评定包括作业与小组讨论。学生必须按要求完成全部作业。各辅导教师可在教学期间安排一次关于该课程的主题讨论。具体题目可由辅导教师拟定。该课程的平时成绩占期末总成绩的20%。 本课程期末考试方式为开卷考试。由省电大统一命题，统一考试时间，统一评分标准。 考试内容以教学大纲为依据，难度适中，题量适度。具体的考试要求及题型以省电大发布的本课程考试大纲为准。 学习方法 该课程的先修课程为基础会计和中级财务会计。在掌握两门先修课程的基础上，在学习该门课程时无需死记硬背，要侧重对会计准则的理解。 认真做作业、课后思考题及案例分析题，通过做题加深对准则的掌握。 积极参加网上讨论与小组学习，浙江电大在线学习平台： / 有针对性地阅读与各具体准则有关的文章，特别是发表在刊物上的一些文章对准则的探讨对加深理解准则的发展动态是很有意义的。 第一章 基本准则 导学 该准则所规范的内容 会计的基本假设（会计核算的前提） 会计信息的质量特征 会计要素 会计计量模式 基于基本准则的理论探讨 重点与难点： 本章的重点是理解我国基本会计准则相关内容，掌握会计的基本假设、会计信息的质量要求，理解会计假设、会计原则之间的关系。本章的难点是把会计的基本理论和会计具体核算方法联系起来，理解会计原则对会计核算的规范作用。 一、基本准则的内容及性质 内容：主要包括企业会计核算的基本前提、会计信息的质量要求、会计要素的确认、计量及财务会计报告。 性质和地位： 第一，制定具体准则必须遵循基本准则，它是准则的准则。 第二，基本准则明确了会计确认、计量、报告的基础和会计核算的原则，它能为具体准则提供基本概念并指引方向，是所有具体准则的基础，为具体准则的制定提供理论上的依据。 第三，它不同于所有具体准则，两者并不处于同一层次，基本准则显然高于具体准则，因为可用来指导、评估和发展具体准则。 二、财务会计报告的目标 财务会计报告包括会计报表及其附注和其他应当在财务会计报告中披露的相关信息和资料。会计报表至少应当包括资产负债表、利润表、现金流量表等报表。小企业编制的会计报表可以不包括现金流量表。 财务会计报告的目标是向财务会计报告使用者提供与企业财务状况、经营成果和现金流量等有关的会计信息，反映企业管理层受托责任履行情况，有助于财务会计报告使用者做出经济决策。 三、会计假设 会计核算的基本前提又称会计假设，是指组织正常会计核算工作应当具备的前提条件。会计假设是会计核算的基石。我国《企业会计准则》将会计假设分为会计主体、持续经营、会计分期、货币计量和权责发生制五个内容。 1.会计主体 会计主体，又称会计实体或会计个体，是指会计工作为其服务的特定单位或组织。 会计主体是从空间上范围上界定了会计工作的具体核算范围，其基本含义是：会计核算工作是反映某特定个体的经营活动，财务报表是反映特定个体的财务状况、经营成果和现金流量情况。在会计主体前提下，应注意特定个体的经营活动与其所有者的活动、债权人的活动及交易对方的活动相分离。 2.持续经营