余智华学校心理咨询操作实务..pptVIP

学校心理咨询操作实务 上南南校 余智华 yuxici88@ 想起文天祥 2-6次咨询 人本主义的态度 认知疗法 发送爱心：内在小孩慈心观 “现在把注意力放到你的心的所在处。从你的心吸气，呼气……让你的呼吸轻柔、自然。……吸-呼……吸-呼……感觉你的心正变得柔软和温暖。从你的爱心中呼吸。现在想象你的内在小孩正在你心中。爱心是你的柔嫩的小孩的安全地带。开始给这个小孩自我输送慈心。愿你平静。愿你快乐。愿慈爱充满你。愿你远离恐惧。愿你远离苦恼。愿你愉快。愿你自由。愿你爱人及被爱。使用对你有效的词语。当你对你的小孩自我输送慈爱的时候，对你自己默默重复这些词语。愿你平静。愿你快乐。愿你远离苦恼。愿你远离恐惧。愿你平安。” * * 领导 课多 职称 收入 同事评价 效果评估 个人生活 ……... 心理教师：看上去很美！何去何从？ 核心价值 心理 辅导课 个体咨询 \危机干预 学生社团 心理讲座（师、生） 心理科研 学校心理工作的内容 核心价值——做好个体咨询 做个体咨询的流程 （1）预约登记 （2）初始访谈 (建立咨询关系,作出评估,制定目标) （3）咨询策略及实施 （4）结案 人本主义的态度 罗杰斯的观念： 咨询的态度比技术重要，是最重要的. 对人的重视、尊重、理解、接纳应该成为咨询师的人格的一部分。成为咨询师的伦理观、哲学观。 真诚，无条件的爱。 第一次会面 1