青岛版五年级上数学第五单元《因数与倍数》课件.pptVIP

请同学们仔细观察，你能说出12的所有因数吗？ 1×12=12 2×6=12 3×4=12 找因数的方法： 从1开始，一对一对地找，找到重复为止，两个数相乘必须等于12，这两个数才是12的因数。 猜猜它是谁？ 这个数是4的因数，这个数也是6的因数，这个数还是7的因数。 大显身手： 你能试着找到3或者5的倍数么？把你的方法简单写一写，你还有什么发现？ 在 一个数的因数和一个数的倍数的特点中，它们有什么相同和不同的地方？ 一个数的最大的因数和最小的倍数都是它本身。 1．根据下面的算式，说说谁是谁的 倍数，谁是谁的因数。 　　 7×6＝42 13×5＝65 56÷8=7 63÷3=21 问题拓展 因数与倍数 问题生成 1、下周学校要举行舞蹈比赛，我班有12名同学参加，可以怎样排队？可借用学具摆一摆。 问题：你能摆出几种队形，用你喜欢的符号画出来并用算式表示。 2、大显身手： 你能试着找到3或者5的倍数么？把你的方法简单写一写，你还有什么发现？ 1×12=12 12×1=12 6×2=12 2×6=12 3×4=12 4×3=12 3×4=12，４是12的因数，３也是12的因数