新人教版五年级上册语文百花园及作文教案.docxVIP

五年级上册语文百花园及作文备课 语文百花园一 学习目标 １、通过讲述读书故事、交流读书体会、介绍采访心得、开展辩论等活动，增强学生的表达、倾听和与他人交往沟通等能力，促进学生养成多读好书的良好习惯。 ２、根据开展活动的情况，选择一个角度进行习作，学习运用平时积累的语言材料。练习修改自己的习作。 课前准备 自由组成小组开展“我爱学习”综合性学习活动，感受阅读的快乐。 教学过程 第一课时口语交际 一、激发兴趣，明确目标 　　同学们，一本好书，蕴含着丰富的知识和美好的情感。阅读一本好书，就是跨越时间和空间，同睿智而高尚的人对话，这是多么美妙的事情呀！在这次“我爱读书”综合性学习活动中，大家一定有不少收获吧？今天，我们就来交流一下。 二、组内讨论，人人参与 １、你们小组开展了哪些活动，有什么收获呢？请同学们在组内交流。 ２、学生在组内交流： 　　　教师巡视检查、督促，要求人人发言。对个别表达、交流有困难的学生，可采用个别辅导或同学互助的方法，让其发言。 ３、互听互评，互相修正，共同提高口语交际水平。 ４、推荐代表参加全班交流： 　　　为了使代表的发言能取得好的效果，小组成员可集体出主意、想办法，使发言的内容更全面、更精彩。 三、全班互动，交流评价 　　１、提示互动内容： 　　　　《窃读记》中的小女孩，在书店里品味了“窃读”的快乐，在你的读书经历中，有什么样的故事和大家一起分享呢？ 　　　　《小苗与大树的对话》中的小女孩，在对长辈的访谈中获得了读书的启示。如果你采访了身边爱读书的人，你可以和同学交流采访的经过，谈谈采访的心得体会。 　　２、全班互动： 　　　⑴　以小组为单位在全班介绍，小组成员互相补充。 　　　⑵　你对谁说的话有同感？学生自由交流评价，感受阅读的快乐。 　四、开展辩论，启迪思维 　　１、人们常说：“开卷有益。”但也有人说：“开卷未必有益，看了那些不健康的书反而有害。”你对这个问题怎么看？请同学们摆事实、说道理，咱们可以展开一次辩论。 　　２、学生分成正、反两方展开辩论，教师及时指导、点拨。 　　３、师总结： 　　　　好书会像营养品一样滋润我们的心灵，像朋友一样陪伴我们的人生，像窗户一样打开我们的世界，给我们力量、勇气和智慧。我们有什么理由不和好书交朋友呢？让我们养成爱好阅读的习惯，一生都与好书相伴吧！ 第二、三课时习作 一、谈话导入，激发兴趣 　　在口语交际课上，同学们通过讲述读书故事、交流读书体会、介绍采访心得、开展辩论等活动，体会到读书带给我们的乐趣。大家的发言都各有见地。把你们交流的内容进行加工整理，写下来就一定会成为一篇篇佳作。下面就请大家选择一个角度，把自己感受最深的内容写下来吧！ 二、阅读提示，明确要求 　　１、学生默读提示，划出习作内容。 　　２、投影出示习作内容： 　　　　读书故事；采访记录；记一次辩论活动。 三、试写初稿，反复修改 　　１、学生进行习作，教师对有困难的学生进行个别指导。 　　２、好文章是改出来的！请同学们完成初稿后，自己认真进行修改 　　３、组内互读互改，提出修改建议。 　　４、按照小组同学的建议，再次修改自己的习作。 四、朗读佳作，共同赏评 　　每小组推荐一至二名同学，分别朗读各自的习作，可以是全文，也可以是片段。教师引导学生进行赏析。 五、誊写作文，制作小报 　　１、再次修改自己的习作，直到满意后抄写在作文本上。 　　２、整理习作和资料，小组合作办一期“读书乐”为主题的手抄报。 语文百花园二 学习目标 　　　1.能围绕“浓浓的乡情”这个主题讲清楚自己的活动安排. 　　　2.能与同学进行商讨，培养自主合作的参与意识. 　　　3.通过活动，培养对家乡的热爱之情. 　　　4.能就口语交际的内容，大胆发挥想象，写出家乡的变化，表达对家乡的热爱之情. 　　课前准备 　　　1收集与“浓浓的乡情”相关的诗词、歌曲、故事等. 　　　2了解班级同学的特长，以便策划活动. 　　　3通过书籍、电视、网络等媒介，了解怎样策划才能搞好一次活动，可以事先参阅一些好的经验. 　　　　　　　　　　　　　 　　第一课时　口语交际 　　一、谈话导入.激发兴趣 　　　俗话说得好：一方水土养一方人.每个人对自己的家乡都有着深厚的感情.大诗人李白用诗句“举头望明月，低头思故乡”来表达自己对家乡的思念，而这诗句也成了表达思乡之情的千古名句.今天也让我们来畅谈一下对家乡的热爱之情吧. 　　畅所欲言.抒发情感 　　　1.同学们，请你们来说说对家乡的热爱之情吧. 　　　2.现然大家都这么热爱家乡，那么我们就以“浓浓的乡情”为主题来策划一次活动.既然是活动，形式就要丰富多彩，要通过丰富的内容、精