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浅谈低年级数学“激趣”教学 ?????小学低年级的学生,有的才刚刚走进课堂.好动,坐不住,静不下来是他们的天性.怎样才能解决这个问题呢?我觉得首先是要培养孩子们的学习兴趣.因为兴趣是成功的秘诀，是获取知识的开端，是求知欲望的基础。根据儿童的年龄特征，采取有效的教学方法，去激发和培养学生学习数学的乐趣。因此在小学数学教学中教师应在“激趣”的问题上多下些功夫。那么教师如何调动学生的积极性和主动性就是课堂教学成功与否的关键.下面就结合我的教学实践,来谈谈我是如何激发孩子们的学习兴趣的, 1、故事激趣。把教材中的一幅幅画面所反映的问题情境编成饶有趣味的小故事，使学生产生身临其境的感觉，就能增加课堂教学的趣味性，有效地调动学生的学习积极性，使之全身心的投入学习活动中。我在教学“5的乘法口诀”这一内容时，是这样导入的：星期天，一位同学和妈妈上山采磨茹，它们采呀采，快到中午的时候已经采了一大堆了。妈妈说：“孩子，妈妈歇一会儿，你数数我们今天采了多少朵磨茹？”这时我就让同学给这一位同学出出主意，怎样数又快又不易数错？学生气氛活跃，各抒己见，在争论中优化数法，引出5的乘法口诀的学习。 3、游戏激趣 ??小学生很爱游戏活动。为了避免单一的计算和简单的重复，在数学教学中，我经常以游戏的形式让学生进行练习，寓教于趣，以趣促思，以思发散，并且注重全体参与。如开火车、摘苹果、小动物找家、插红旗比赛等，都是较好