人教版四年级下册语文全册教案史慧2017年.docVIP

PAGE PAGE 45 　　 1古诗词三首 　　学习目标 　　（一）知识与技能：学会诗词中出现的生字，能结合注释理解词义。背诵这三首古诗词，默写前两首。 　　（二）过程与方法：能结合插图，用自己的话说出诗句的意思。 　　（三）情感态度与价值观：诵读中体会作者的思想感情，感受古诗词的韵律美，语言美。 　　重点难点 　　品位诗句，指导朗诵，积累语言。在学习语言的过程中体会江南山水的特点，激发爱美的情趣。 　　教学时间 3课时 　　第一课时 　　一、整体诵读古诗三首 　　１、自由读古诗，要求读正确，读通顺。 　　２、指名朗读古诗，听听是否读得既正确又通顺。 　　３、借助诗文注释，说说你知道了什么？ 　　⑴敬亭山：你能说说古诗的题目是什么意思吗？ 　　⑵作者是唐代的李白：那你能背一首李白写的古诗吗？ 　　⑶景物描写：众鸟、孤云、敬亭山 　　二、分步解读，感悟诗情 　　１、学习“众鸟高飞尽，孤云独去闲。”： 　　⑴、画一画这两句。 　　⑵、理解“众鸟”：说一说为什么画好多只鸟？ 　　⑶、理解“孤云”：说一说为什么只画一片云？ 　　⑷、理解“尽”和“去”：看一看老师的画面（空白的画面）。 　　⑸、品析： 　　并不是同学们画错了，而是作者所要表现的是动态的画面，而我们所画的是静止的画面，可见作者用字的精妙。 　　过渡：众鸟飞走了，孤