人教版五年级语文上册《目标检测》答案.docxVIP

语文五年级上学期目标答案(新) 五年级上册《目标检测》答案 1 窃读记 语言的积累 一、屋檐、光顾、书柜、鼓励、支撑、依依不舍、倾盆大雨 【读准字音 ①能拼读音节，读准常用汉字的字音】 二、（炒 ）（ 炒菜 ） （ 惧怕 ） chǎ（吵 ）（ 吵闹 ） 俱 ）（ 俱乐部） 【认清字形 ① 辨识汉字的基本结构，正确书写常用汉字】 三、1．（B） 担忧 2．（A） 环境 【认清字形 ②能结合语境（字义）辨析字形】 四、（B） 【理解字义 ① 理解常用汉字的基本意思】 五、忐忑不安、惴惴不安、忧心忡忡、提心吊胆、七上八下、心急如焚、 心乱如麻、心烦意乱、心潮澎湃、心灰意冷、悲痛欲绝、悲喜交加、 欣喜若狂、喜出望外 【语言积累 ② 能积累常用词语（成语）等语言材料】 六、 1．我踮着脚尖，从大人的腋下钻过去。哟，把短头发弄乱了，没关系，我总算 挤到里边来了。 2．在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找，却找不到那本书。从头来， 再找一遍。啊！它在这里，原来不在昨天的地方了。 3．急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。 4．当书店的日光灯忽地亮起来，我才发觉已经站在这里读了两个多钟头了。 5．我合上书，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然后才依依不舍 地把书放回书架。 ?? 【获取信息 ① 能根据需要从文本中找出相关信息】 语言的理解 1．跨 踮 钻 挤 寻找 找 【获取信息 ① 能根据需要从文本中找出相关信息】 2. B “贪婪”本义指渴求而不知满足，文章中指我对知识的渴求不知满足就像狼对食物一样。 【形成解释 ①能利用文本信息和生活积累，对关键词语、重点句子和段落作出 符合文意的解释】 3. 快乐是因为我在阅读中感受着书籍所带来的知识与快乐，惧怕是因为害怕被店员或老板发现而受到训斥和驱赶。 【形成解释 ①能利用文本信息和生活积累，对关键词语、重点句子和段落作出 符合文意的解释】 3 走遍天下书为侣 语言的积累 一、娱乐、背诵、忽略、片段、思考 【读准字音 ①能拼读音节，读准常用汉字字音】 二、符合要求即可 盒 ） （盒子 ） 躺 ） （ 躺下 ） 合尚 洽 ） （融洽 ） 倘 ） （ 倘若 ） 零 ） （零件 ） 编） （ 编织 ） 令扁 铃 ） （ 铃声 ） 遍 ） （ 遍地 ） 【语言积累 ②能积累常用词语（成语）、格言警句等语言材料】 三、④ ① 【查字典】 四、C 【形成解释 ③能把握文本使用的表达方法】 五、（合理即可） 独自（ 旅游 ） 选择（ 伴侣 ） 喜爱（ 读书 ） 周游（ 世界） （ 响亮 ）地回答 （ 美丽 ）的图画 一（ 幅 ）图 画 一（ 盒 ）扑克牌 一（ 只、把 ）口 琴 一（ 种 ）方 式 【语言积累 ②能积累常用词语（成语）、格言警句等语言材料】 六、原文填空（略）【语言积累 ① 积累优秀诗文】 语言的理解 1．正确的词语：花费、苦恼、记忆、草率 【认清字形 ① 辨识汉字的基本结构，正确书写常用汉字】 2．豁然开朗：本义:心里突然悟出道理而感觉明朗。在文中指朱熹的忠告让(陈 正之)(突然间)(找到了)(自己读书记不住的原因)。(括号内为4个要点) 【形成解释 ①能利用文本信息和生活积累，对关键词语、重点句子和段落作出 符合文意的解释】 3【获取信息①能根据需要提取相关信息】 4．要点:（包含以下两方面的内容） (1) 直接从文中提取的要点: ① 多读 ② 用脑想,用心记 ③ 读书目的要明确 (2) 情感上的收获: 虚心请教,及时改正 (要求学生提炼要点,避免照抄原文) 【作出评价 ①对文本的内容或情感能有自己的感受，并能联系文本进行说 明。】 第一单元练习 一、担忧、充足、方式、毫不犹豫、惧怕、环绕、品味、倾盆大雨 【读准字音 ①能拼读音节，读准常用汉字字音】 二、1．B 2．A 3．D 4．C 【读准字音 ②分辨常见误读字的字音】 三、B 【读准字音 ②能分辨常用汉字的字音】 四、1．B 2． C 3．A 4．B 【认清字形 ②能结合语境（字义）辨析字形】 五、A ④ B ① C ② D ③ 【理解字义 ①理解常用汉字的基本意思】 六、C 【语言积累 ②能积累常用的词语、格言警句等语言材料】 七、B 【语言积累运用 ②能积累常用的词语、格言警句等语言材料】 八、C 【整体感知 】 九、惧怕 具体 剧本 根据 俱乐部 犹豫 培育 寓言 比喻 求知欲 【认清字形 ① 辨识汉字的基本结构，正确书写常用汉字】 十、略 【实际运用 ①能借助文本中的内容、语言、表达形式等丰富自己的语言表达】 十一、读书破万卷 书读百遍 【语言积累 ②能积累常用的词语、格言警句等语言材料】 十二、（一） 1．无论??都?? 2.本义：因为人的不同而有所差异 文中指：适合的读书的方法应当根据读者的 不同而