2018秋（苏教版）七年级上册语文课件：19《三峡》.pptVIP

* 第四单元 · 第十九课 三峡 课文导入 三峡为何有这样大的魅力呢？ 自/三峡七百里中 朗读停顿 自非/亭午夜分，不见曦月 至于／夏水襄陵 沿／／溯／阻绝 或／王命急宣，有时/朝发白帝 其间/千二百里，虽／乘奔御风/不以疾也 则／素湍／／绿潭，回清／倒影 清／荣／峻／茂 每至/晴初霜旦 故/渔者歌曰：“巴东三峡/巫峡长，猿鸣三声/泪沾裳！ 研讨练习 1．作者是从哪些方面描写三峡自然景观的？ 文章先写山，后写水。写山，突出连绵不断、遮天蔽日的特点；写水，则描绘不同季节的不同景象。 研讨练习 2．找出文中写景的句子，体会它们的语言特点。 春冬之景：“春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。” 秋景：“每至睛初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。” 作者写景，采用的是大笔点染的手法，春冬之景，着“素”“绿”“清”“影”数字，写秋季的景色，着“寒”“素”“凄”“哀”数字，便将景物的神韵生动地表现了出来。 把你曾看到的山川、名胜的美好景色描述下来。 写作训练 我们伟大的祖国，有雄伟的崇山峻岭，有奔腾的黄河长江，有珍贵的文物古迹，有秀丽的园林风光。《三峡》是一篇很好的古代写景散文，作者描述了三峡无比雄伟壮丽的景色，抒发了作者热爱祖国山河的情怀，使我们从中受益非浅。在课文，我们要积极的走