在课程改革背景下构建校园文化的研究-山西大学教育硕士.DOC

在课程改革背景下构建学校文化的研究 第一章 学校文化与课程改革 PAGE 32 PAGE 31 第一章 学校文化与课程改革 第一章 学校文化与课程改革 1.1学校文化概述 　　教育是培养人的一种社会实践活动，学校则是育人的重要组织。学校文化是社会文化大系统中一种独特的文化形式，它既有社会文化的共性，同时又具有本身的个性。它作为一种有别于整体文化和其他文化现象的一种文化，从文化的视角揭示了教育的重要意义和教育与文化之间的密切关系，成为教育研究的重要问题。 1.1.1文化 　　文化一词最初是指人对自然界有目的的影响以及人自身的培养和训练，它是人类在改造自然、社会和自我过程中所创造的物质财富和精神财富的总和。语言符号体系、知识技术体系、行为习惯体系、价值规范体系、信仰宗教体系是文化的重要内容①。 1.1.2学校文化 　　文化不是空洞的事物，它总是表现于一定的社会群体，体现在各社会组织的行为方式上。从这个角度讲，学校作为一种社会组织形式，自身总会蕴涵着一定的文化要素在内，它既是社会文化的载体，自身也会体现出文化的一些特征来。 　　学校文化是学校所特有的文化现象，是指某一学校在长期的教育实践中积淀和创造出来的，并为其成员认同和遵循的价值观念体系，行为规范准则和物化环境风貌的整合与结晶，它表现为某所学校的“综合性”，是某所学校有别于其它学校的重要标志。它是“学校发展过程中逐渐形成的组