2018年春八年级物理上册 第2章 第2节 声音的特性教案 （新版）新人教版.docVIP

PAGE PAGE 9 声音的特性 （共2课时） 第一课时　音调与响度 【知识与技能】 1．了解声音的特性． 2．知道乐音的音调跟发音体的振动频率有关；响度跟发音体的振幅有关． 3．知道人的听觉频率范围，了解超声波、次声波． 【过程与方法】 通过做“音调与频率有关”、“响度与振幅有关”的实验，进一步了解和学习物理学研究问题的方法． 【情感、态度与价值观】 体会现实世界物体的发声是丰富多彩的，从而更加热爱世界，热爱科学，热爱生活． 【重点】 1．让学生在探究中体会和理解音调、响度． 2．通过实验探究音调、响度与什么因素有关． 【难点】 音调与响度的区分． 知识点一　音调 【自主学习】 阅读课本P32－34，完成以下问题： 1．物理学中用每秒内振动的次数——频率来描述物体振动的快慢．频率的单位是赫兹，简称赫，符号为Hz. 2．振动的频率决定声音的高低，振动频率越高，声音音调越高，振动频率越低，声音音调越低. 3．大多数人能够听到的频率范围是从20到20 000Hz；人们把高于20 000Hz的声音叫做超声波；把低于20Hz的声音叫做次声波．如下图所示是人和一些动物的听觉和发声频率范围． 【合作探究】 演示一　音调与振动快慢的关系 实验一：如图所示，把一根塑料尺按在桌面上，露出桌面一定的距离，用力拨动塑料尺，观察塑料尺振动的快慢，听发