2018年春八年级物理全册 2.3 快与慢课件 （新版）沪科版.pptVIP

* 第3节 快与慢 教学目标 知识与技能： 1、理解速度的概念 2、知道速度的公式和单位 3、初步尝试测量、计算速度 过程与方法： 1、借组多媒体让学生体会物理思维过程 2、通过自主设计实验，培养学生设计实验的能力 情感、态度与价值观： 通过课堂学生自主活动，激发学生学习物理的兴趣，体验物理实验的乐趣 骏马在快速奔驰 蜗牛在缓慢爬行 物体的运动有_____ 快慢 创设情景 到底是兔子跑得快还是乌龟爬得快？ 一 怎样比较运动的快慢 田径赛跑正在进行，我们怎样判断谁跑得快呢？ 合作探究 比较方法： (1)相同时间比路程（观众） (1)观众：相同时间比路程 (2) 裁判：相同路程比时间 比较两物体运动快慢可以用 1、相同时间，比较运动的路程； 2、相同路程，比较所用的时间。 物体运动的快或慢，与其运动的路程有关，还与 这段路程所用的时间有关。用速度可以比较物体运动的快与慢。 速 度 1、定义：在物理学中，将物体在一段时间内通过的路程与所用的时间的比称为速度。 即：速度= 路程 时间 如果我们用符号v表示速度，s表示路程，t表示时间,则上面的公式可写成： 速度的物理意义：在物理学中，用速度来表示物体运动的快慢。 t = － s v s=vt 推导： V=－ s t 速度的单位＝ 路程的单位 时间的单位