2018-2019学年高一地理人教版必修1课件：第1章 行星地球 第3节（第5课）.pptVIP

* * * * * * * * * * * * * * * * * * 素养二：综合思维 自9月1日到教师节，我国各地的昼夜长短状况及变化如何？ 提示：昼长夜短，昼渐短夜渐长。 四季更替和五带 阅读教材P20“四季更替和五带”，完成下列问题。 1.四季更替 (1)成因 [自主学习] 昼夜长短 时间 (2)划分 类型 范围 春 夏 秋 冬 天文 四季 过渡季节 白昼________太阳高度________的季节 过渡季节 白昼________太阳高度______的季节 气候 四季 3、4、5月 ___________ 9、10、11月 _____________ 最长 最高 最短 最低 6、7、8月 12、1、2月 2.五带 (1)划分依据： ______________总量从低纬度向高纬度递减。 (2)五带的划分 太阳辐射 北温带 热带 南温带 [合作探究] 第①步：案例探究 五带的划分 长 小 大 大 直射 大 多 第②步：名师精讲 图示法理解四季和五带的形成 第③步：实战演练 (2017·课标全国Ⅲ)某日，小明在互联网上看到世界各地好友当天发来的信息。 甲：温暖的海风夹着即将到来的夏天的味道扑面而来。 乙：冬季临近，金黄的落叶铺满了一地。 丙：又一次入秋失败了，这还是我四季分明的家乡吗？ 丁：又是黑夜漫长的季节，向北望去，小城上空的极光如彩色帷幕般挂