2018年八年级语文上册 第二单元 第5课《藤野先生》课件 新人教版.pptVIP

学习目标 1.理解鲁迅先生弃医从文思想变化的原因，感受他强烈的爱国主义情感。 2.品析含义深刻的语言，理解关键词句的含义。 3.培养爱国主义情感，树立远大的抱负。 新课导入 什么直接使鲁迅最终做出弃医从文的决定？ 电影事件 自主探究 1.东京有许多“清国留学生”，鲁迅为什么要离开东京，独自一人去仙台学医呢？ 因为鲁迅先生去日本是为了探索救国道路，而东京那些“清国留学生”的表现令人失望，所以他要独自去仙台学医，想通过医学改变中国。 2．在仙台期间的哪两件事让作者决定离开仙台，弃医从文？ 日本“爱国青年”的寻衅（或：匿名信事件）和看电影事件。这两件事深深刺激了鲁迅，令他深切体会到弱国子民的屈辱遭遇，使他深刻认识到国人的麻木。 合作探究 鲁迅上过课的阶梯教室 鲁迅在仙台学医时的学校 思想感情 1.为什么作者对在仙台所受到的优待用“大概是物以稀为贵罢”来解释呢？ 作者用诙谐的口气猜测他在仙台受“优待”的原因，有自谦、自喜、感激之情。但推断为“物以稀为贵”，包含一个弱国国民的辛酸，同时反映出作者强烈的民族自尊心。 2.“我”看到藤野先生改过的讲义，为什么会吃惊、不安、感激？ 吃惊是藤野先生亲自为“我”这个中国学生改讲义；不安是因为讲义中有那么多的脱漏和错误让先生费神；感激则是因为藤野先生对自己的热情关心。 藤野先生修改过的讲义