2018年春山东省六年级道德与法治下册 第五单元 珍爱生命 热爱生活 第9课 呵护宝贵的生命复习教案 鲁人版五四制.docVIP

PAGE PAGE 1 第9课 呵护宝贵的生命 学 校 课 题 第九课复习课 原设计者 授课人 课 型 复习 课 时 1 备课时间 授课时间 教材分析 本课学习让学生感受到生命的意义和价值，初步激发学生热爱自然、热爱生命的情感。同时也为以后几课的学习打下了基础，因为只有在关爱生命的前提下，才能更好的关心自己的生活、学习、成长，过有尊严的生活。 教 学 目 标 1、了解身边多样的生命形态，发展对生命可贵与美好的感受、体验能力； 2、学会从大自然以及人们的相互关系中，体会生命世界的多彩、神奇、珍贵，培养爱护自然、鉴赏自然、保护环境的能力； 3、懂得尊重自然、善待自然，养成保护自然环境和生态系统的道德行为习惯。 重 点 了解生命的意义与价值，体验生命的可贵之处。 难 点 关爱生命的重要意义 教 法 案例教学、多媒体演示、启发引导、小组讨论、合作探究 教 具 多媒体 教学过程（包括课程导入、新课解析、例题精讲、课堂练习、作业设计等） 一、选择题 ? 1、有人估计，目前全世界动物有150多万种，植物有50多万种。这说明 A.生命世界是丰富多彩的 B．动物生命的个体独特性 C．动植物种类繁多，与生命世界无关 D．动物有生命，植物没有生命 2、对于人与自然界的关系理解正确的是 A．人要完全服从于自然界 B．人是自然界的一部分 C．人与自然界是相互对立的 D．人能够主宰自然界 3、各种生命息息相关，都有存在的意义和价值，需要相互尊重、关爱。下列看法不对的是 A.某班同学给校园草坪放置了一块牌子，上面写着“小草正在休息，请勿打扰”、 B.尊重地球就是尊重生命，拯救地球就是拯救人类自身 C.人类为了更好地发展经济，可以使用科技手段无节制地开发自然资源 D.我们要积极保护珍稀濒危动植物 4、作家罗曼罗兰说：“人生不出售来回车票，一旦动身，决不返回。”这形象地说明 ①一个人的生命是不可重复的②生命一旦失去就不会再来③ 正确认识生活中的苦与乐，才能体会到生命的美好④生命属于我们只有一次 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④ 5、人类为了捕捉鲸鱼而在海上大开杀戒，很多无辜的海豚正在嗷嗷地嘶叫着并等待着它们生命的最后毁灭，这一事件说明了 A.地球由人类主宰，人类可以随意捕杀动物 B.动物可以不断敷衍再生，杀死也无所谓 C.地球上只有人类才是最珍贵的生命 D.人类随意践踏地球上的生命，破坏人类赖以生存的生态环境 6、毒品问题诱发杀人抢劫、盗窃、诈骗、卖淫等大量违法犯罪案件。吸毒者往往选择一些偏僻、阴暗的角落群体吸毒，注射器不洁又互相共用，使艾滋病得以蔓延，这启示我们 ①远离毒品，珍爱生命 ②尝试毒品，追求刺激 ③远离毒品，拒绝犯罪 ④吸食毒品，然后戒掉 A.①② B.②③ C.①③ D.②④ 7、漫画《爱之手》主要反映了 A.生命是顽强的，生命也是脆弱的 B.呵护生命、关爱生命，共同搭建爱的世界 C.许多突如其来的不幸，伤害了无数生命 D.一个不经意的动作造成了对生命的伤害 8、古人说：“敬他还自敬，轻他还自轻”；“善誉人者，人誉之；善毁人者，人毁之”。这两句话对我们的启示是 ①保护他人的生命 ②不顾他人生命 ③爱护、尊重他人生命 ④适当兼顾他人生命 A.①④ B.②④ C.①③ D.②③ 9、2008年5月12日汶川地震灾害，教给我们 ①珍惜生命 ②珍惜生活 ③ 生不带来死不带去，一切都无所谓 ④珍惜亲情 A.①②③④ B.①②④ C.①②③ D.②③④ 10、公共设施建设杜绝偷工减料；医生治疗慎开处方；铁路交通确保安全等做法体现了 A.珍爱生命，不仅要善待自己，更需要关爱他人生命 B .漠视生命，不顾他人安危 C.对人民生命的不恭不敬 D.对人民生命的不负责任 11、汶川地震中的幸存者马元江，在映秀镇的废墟内被掩埋了近179小时，7天内，男子一滴水也没有喝，奇迹般地等来了救援。这一事件充分说明了 A.他渴望被解救的心理 B.他顽强的求生意志 C.他的生命无比珍贵 D.对美好生活的追求 12、地震时，映秀小学6年级女学生康洁勇敢地从6楼纵身跳下逃生。脱险后的康洁，并没有忘记救人，她冒着生命危险再次跨进了随时倒塌的教学楼抢救老师和同学。少年英雄康洁的这一行为表明 ①她珍爱自己和他人的生命