2018年春三年级数学下册 第四单元 混合运算备课教学设计 苏教版.docVIP

PAGE PAGE 11 混合运算 第1课时 教学目标 1.在具体的情境中，让学生体会列综合算式解答两步计算的实际问题,初步掌握不含括号的乘法和加、减法两步混合运算的运算顺序，并能按顺序正确进行计算。 2.在学会用递等式表达两步混合运算式题的计算过程中,初步养成认真审题、细心计算、主动检查的习惯。 3.在学习活动中增强类比迁移和抽象概括的能力，获得成功的体验，感受学习的乐趣 教学重难点 理解并掌握含有乘法和加、减法两步混合运算的运算顺序。 教学难点：含有乘法和加、减法混合运算的运算顺序。 一、谈话引入 1.脱式计算。46+4—27??? 8×3÷2 让学生计算，说说计算的过程。 2.揭题：在混合运算里加减是同一级，乘除是同一级，当算式里只有加、减法或只有乘、除法时要按从左往右的顺序计算，那么，如果一道算是里既有加、减法又有乘、除法，该怎样计算呢？这节课我们将继续学习混合运算。 二、新授 1．谈话：同学们很厉害,对学过的知识记忆深刻,小军和小晴一起在商店购买学习用品时遇到了一些数学问题,我们一起去看看能不能帮忙解决。 2教学例1。 出示教材第34页例1货架图。 3．提问：你能看图说说，图中有哪些学习用品，