2018年春九年级语文上册 第五单元 19 扁鹊见蔡桓公教案 语文版.docVIP

PAGE PAGE 4 《扁鹊见蔡桓公》教案设计 【教学目标】 知识与技能 1.通读课文，识记重点文言词语，增强阅读浅易文言文的能力。 2.掌握本文按时间顺序叙述故事的写法。 过程与方法 1.朗读全文，感悟文中蕴含的深刻道理。 2.梳理文章，了解文章的结构与顺序。 情感态度与价值观 认识到讳疾忌医的危害，理解防微杜渐的重要意义。 【教学重难点】 1.了解韩非及其著作，提高阅读浅易文言文的能力。 2.学习本文叙事简洁、寓理于事的写法。 3.学习本文运用对比刻画人物形象的方法。 【教学工具】 教学PPT，朗读音频 【教学方法】 1.诵读法。 2.分角色朗读法。 3.讨论法。 【教学课时】 1课时 【教学过程】 一、趣味导入 老师问大家一个问题：如果你生病了，你们会怎样做？ （学生回答：看医生，吃药） 是的，有病求医是基本的生活常识。可是就有人明明有病，也有条件医治，却拒绝接受治疗，最后病入膏肓死去。这到底是一个怎样的故事呢？让我们一起学习课文《扁鹊见蔡桓公》。 二、知识卡片 1.作者档案 韩非子（约前280—前233），又称韩非，战国末期韩国（今河南省新郑）人，战国时期思想家、哲学家，法家的代表人物。他是韩王室宗族，韩王歇的儿子。 《史记》记载，韩非精于“刑名法术之学”，与秦相李斯都是荀子的学生。韩非文章出众，连李斯也自叹不如。他的著作很多，主要收集在《韩非子》一书中。 韩