三角形分类教学设计.doc.docVIP

《三角形的分类》教学设计一、教学目标： 1、让学生通过动手操作，经历给三角形分类的过程，认识锐角三角形、直角三角形、钝角三角形、等腰三角形和等边三角形，了解各种类型三角形的特点。 2、创设恰当的情景让学生充分地、主动地进行思考，通过小组合作探究，培养学生学会合作学习，同时懂得合作可以提高效率的道理。 3、培养学生的探索精神、归纳概括能力、逻辑思维能力，发展学生的空间想象能力，让学生在探究过程中，感受到学习数学的乐趣，体验成功的喜悦，从而激发学生学好数学的热情。 二、教学重点： 认识锐角三角形、直角三角形、钝角三角形、等腰三角形和等边三角形，体会每一类三角形的特点。 三、教学难点： 能够掌握各种三角形的特征以及各类三角形之间内在联系。 四、教学过程 （一）激发情趣，导入新课 1、今天有这么多老师和我们一起学习，说说你的心情。 （生：高兴，有了展示自己的机会。） （生：紧张，怕自己这节课表表现不好。。。。。。。兴奋，害怕） 看来每个人的心情都不一样，我今天很激动，因为这么多老师将会认识我最优秀的学生——你们，你们是最棒的，对吗？（生：对）你们是最聪明的，对吗？（生：对）那让我来考考你们，看看你们是不是聪明的孩子，你们有信心吗？（生：有信心）有信心的同学做好，给我一个微笑。 2、现在让我们来猜谜语，看谁反映的最快。（课件出示谜语，请同学们猜猜） 你们真的都是聪明的孩子，这么快就猜出了这