三角形的面积11..pptVIP

* * 沙道观小学 程登奎 义务教育课程标准实验教科书数学五年级上册 生活中的三角形 S = a h a h 平行四边形的面积推导 思考： 1 .将三角形转化成学过的什么图形？怎样转化？ 2.每个三角形与转化后的图形有什么关系？ 3.三角形的面积可以怎样算？为什么要这样算？ ☆你们发现两个怎样的三角形可以拼成一个平行四边形？ ☆每个三角形的面积与拼成的平行四边形的面积有什么关系？ ☆拼成的平行四边形的底和高与三角形的底和高有什么关系？  议一议 说一说 因为每个三角形的面积等于 拼成的平行四边形面积的( ), 所以， 三角形的面积= 底×高 ÷2 平行四边形的面积 一半 ● 长 宽 高 底 高 ● ● 高 ● ● 大约在2000年前，我国数学名著《九章算术》中的方田章就论述了平面图形面积的算法。书中说：“方田术曰，广从（zòng）步数相乘得积步。”其中“方田”是指长方形田地，“广”和“从”是指长和宽，也就是说：长方形面积=长×宽。还说：“圭田术曰，半广以乘正从。”就是说：三角形的面积=底×高÷2。 你知道么？ 红领巾的底是100cm，高是33cm，它的面积是多少平方厘米？ S＝ah÷2 ＝100×33÷2 ＝3300÷2 ＝1650(平方厘米） 努力吧！ 做一做 你能计算出下面三角形的面积