2018春五年级音乐下册 教学计划 湘艺版.docVIP

PAGE PAGE 3 教学计划 一、学生情况分析： A、声乐方面：能用缓呼缓吸的呼吸方法，有气息支持的唱歌。合唱的歌曲声音协和、节奏准确、并带一定的感情，部分学生声音嘹亮、悦耳。 B、器乐方面：能辨清中国民族乐器的名称、种类、外形特点、演奏姿势、音色。个别学生在演奏方面较突出。 C、欣赏方面：能说出演奏乐器的乐器名称、构造、音色特点；节奏上、力度上、速度上的变化发展；能讲出曲调的结构、情绪等。 D、表演方面：能精心设计编排一组动作，表演时认真持久，效果较好。 E、视唱、节奏练习方面：能按一定的步骤，准备视唱或节奏练习的内容，有些同学稍作准备，便能准确的表达出来,部分学生还借用指挥来进行练习。 F、存在的问题： a、音准还不够要求，有些同学音符间的关系尚未明确，唱歌时很白，无感情。 b、完成作业不及时，字迹较差。课本没好好爱护。 二、教学内容分析： 1、通过对学生坐姿、唱姿、合理呼吸的培养，为学生的学习打下基础。 2、通过对综合课、唱歌课、欣赏课、器乐课以及歌舞唱游课的教学培养学生的学习兴趣，使学生能够灵活运用，融会贯通，提高他们的素质。 3、本学期教材还加强了欣赏课、器乐课、歌舞唱游课的学习力度，注重音乐知识和技能、技巧训练，培养学生的学习能力，并在教学过程中渗透德育，改革进取，加快教育现代化，使学生能在他们的薄弱环节上加强学习，通过综合训练，使学生的艺术修养、音乐素质大大提高。 三、教学目标： （一）思想教育： 在教学过程中渗透德育，美育教育，全面提高学生的音乐素质，努力把教书育人提高到一个新阶段，使学生成为：“四有”新人，培养他们爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学的优秀品质。并通过各种题材歌曲的学唱，中外名曲、名歌的欣赏，让学生感受美的艺术和高尚的情操，培养他们的创新精神、合作精神、环境意识、心理条件等，努力进取，为中国的明天奋发向上。 （二）音乐知识和技能训练： 1．指导学生运用正确的姿势和呼吸方法来演唱歌曲； 2．指导学生掌握正确的练声方法； 3．初步欣赏一些小型的器乐曲，掌握音乐欣赏知识，并能培养学生学习音乐的兴趣； 4．通过“拍拍敲敲”、“听听想想”、“唱一唱”等练习，提高学生的乐感和节奏感； 5．通过集体舞教学，提高学生的综合素质。 四、主要教学措施： 1．指导学生学习正确的坐姿、唱姿，以及合理的发声练习曲。 2．注重学生的音乐综合技能、技巧、知识训练，指导学生有感情地歌唱。 3．在教学中指导学生了解歌曲的情绪，并能用正确的情绪来演唱不同的歌曲。 4．每节唱歌课给学生三分之一的时间练习，教师正确处理、引导。 5．合理安排时间进行音乐欣赏，培养学生对音乐的爱好，开拓学生的视野，并了解一些音乐知识。 6．通过律动以及集体舞的训练，培养学生的节奏感和乐感，加强学生的全面素质。 7．在综合课、唱歌课、欣赏课、器乐课、歌舞唱游课中渗透德育，深化教育改革。 8．利用多媒体开展教育活动，使学生参与耳、眼感官，提高学生的学习兴趣，丰富课堂生活，开拓音乐视野。 9．以素质教育为本，不断提高音乐在素质教育中的作用，并落实于教学，充分发挥音乐课益智、促体、辅德的功能。 五、课时计划及安排：（见表） 周次 时间 教学内容 课时 备注 一 3.2-3.6 编花篮 1 二 3.9—3.13 湖北小调 溜溜山歌 2 三 3.16—3.20 布谷鸟叫了 新疆之春 2 四 3.23—3.27 小鸟，小鸟 吹起羌笛跳锅庄 2 五 3.30—4.3 瑶族舞曲 坐上火车浪西宁 2 六 4.6—4.10 吹竖笛 让我们荡起双桨 2 七 4.13—4.17 篝火.少先队员的聚会 渴望春天 2 八 4.20—4.24 法国民谣变奏曲 土耳其进行曲 2 九 4.27—5.1 风雪中来，风雪中去 卢沟谣 2 十 5.4—5.8 松花江上 长城谣 1 期中检测 十一 5.11—5.15 在葡萄架下 玛依拉 2 十二 5.18—5.22 新疆舞曲 掀起你的盖头来 2 十三 5.25—5.29 红蜻蜓 童年的回忆 2 十四 6.1—6.5 神奇的民间锣鼓“金橄榄” 皮的与狼 2 十五 6.8—6.12 七色光之歌 快乐的萨利哈 音乐万花筒 2 十六 6.15—6.19 音乐七巧板（综合活动） 2 十七 6.22—6.26 复习.检测 2