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大学生利用图书馆资源自主学习状况层次分析 　　（中南财经政法大学工商管理学院，湖北 武汉 430073） 　　摘 要：简要介绍已有的层次分析技术，在分析大学生利用图书馆资源自主学习状况的相关背景的基础上，结合图书馆资源利用相关的特点，通过层次分析法来建立效率评价模型，试图为后期量化评估武汉高校的大学生利用图书馆资源自主学习状况做铺垫。 　　关键词：层次分析；大学生；高校图书馆；资源；自主学习 　　中图分类号：G4 文献标识码：A文章编号：1672-3198（2011）17-0209-02 　　1 层次分析法概述 　　系统工程理论中的层次分析法（AHP），20 世纪70 年代由美国运筹学家萨蒂提出，是一种定性与定量分析相结合的多目标决策分析方法论。该方法的优点是定性与定量相结合，具有高度的逻辑性、系统性、简洁性和实用性，是针对多层次、多目标的复杂问题的有效决策方法。目前层次分析法已经广泛应用于解决复杂的社会、经济以及科学管理领域中的问题。 　　2 大学生利用图书馆资源自主学习状况的层次分析背景 　　分析大学生利用图书馆资源自主学习状况的相关背景，使我们挖掘出有用的信息，并通过层次分析法来建立效率评价模型。以下是我们考虑的几个方面： 　　（1）高校图书馆与大学生自主学习的关系。 　　研究大学利用图书馆资源进行自主学习，需要着重研究高校图书馆与大学生自主学习的关系。