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                牛津版七学年上册 unit3 The earth 同步教学
                                                            
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第 
第  PAGE  \* MERGEFORMAT 1 页 共  NUMPAGES  \* MERGEFORMAT 1 页
Unit3 The earth
Ⅰ核心词汇:
Earth 地球       quiz 小测试           pattern 模式         protect 保护   
report 报告       part 部分             land 陆地  v.登陆    field 田地    
large 大的       provide 提供          pollution 污染        burn 燃烧 
energy 能源      ground 地面            kill 杀死           important 重要的  
fact 事实        kilometer 公里           own 拥有          catch 捕捉       
problem问题     pollute(动词) 污染        call v.呼叫,称呼,打电话给···
Ⅱ重要短语:
protect tne Earth 保护地球      protect sb./sth.from   保护某人/物,使不受伤害
provide…..with为…..提供       be  covered  by  被····覆盖
make energy 制造能源           put….into把…..倒入、放入)……
stop doing sth 停止做某事  (不做这件事了)只指一件事
stop to do  sth停下来做某事  (停止做这件事,去做另外一件事)
throw away扔掉     throw about 乱扔    如:Don’t throw about the waste paper.
have a good time 玩得高兴  =enjoy oneself
get up 起床
Ⅲ重点句型:
The Earth  provides us with air,Water and food.
Its +形容词+for sb.+to do sth.
There be +主语+介词短语
We can ask people not to do sth.
Ⅳ详细讲解:
1.some are large.(page31)
Large 大的。同义词:big    西丽的荔枝园真大(large),里面的荔枝好大个(big)
Large
反义词:small,多指面积大
big
反义词:little,指体积大,还可以表示“巨大,伟大,重要”的意思
great
巨大的,伟大的,除了表示重量、体积外,还表示抽象的或者精神方面的
2.The Earth  provides us with air,Water and food.(page31)
 Provide sb. with  sth.为某人提供某物           Provide  sth  for sb.
Provide 
指“准备好必需品来供应”
Yi fu  Provides a  room  for studying
Offer
指“主动地提供帮助、支撑”
The girl Offered  to help the old.
Its important for us to protect the Earth for our future.(page31)
为了我们的未来,保护地球很重要。 
注意:Its +形容词+for sb.+to do sth.
    It在句中作形式主语,整整的主语为不定式to protect the Earth.动词不定式作主语,可以放在句前也可以放在句后。 句中的谓语动词用单数。
4.Air has no  smell.空气无味。(page35)
  no:①修饰可数名词时,相当于not a/an
       如:she has no brother=she doesn’t have a brother
     ②修饰不可数名词时或者可数名词复数时,相当于not any.
 There are no  desk  in  the  classroom.=There aren’t any desks in the classroom.
5.We can ask people not to eat shark fin soup.我们可以让人们不喝鱼翅汤。(page37)
   Ask  sb. to do sth. 要求/请求某人做某事(固定搭配)
   Ask  sb. no
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