鞍山市初中教学量汇报.docVIP

鞍山市初中教学质量汇报 公 鞍市现有初中132所，分布在铁东区9所、铁西区8所、立区12所、千区12所、海城市46所、台安县17所、岫岩县27所、直属民办出众所。海城市、台安县、岫岩县2004年进入新程改革，市内四城区2008年进入新程改革。我市基础教育程改革以其面貌之新、规模之大、内涵之深、功能之强，前所未有。2007、2008年7月，海城市、台安县、岫岩县两届程改革实验年级的学生以良好的品德、健康的心理、优异的成绩顺利毕业。几年，我市抓住改革机遇，直面初中各学校实际，采取了很多切实可行的措施，同时做了大量求真务实的工作。经过不断的努力、尝试和探索，我市程改革实验工作不断推进和深入开展，教育教学质量逐步提高，并全面实施素质教育。现回顾、反思和总结我市的教学质量工作，扬长避短，及时发现和解决存在的问题，进一步促进我市程改革深入、健康、高效发展，全面提高我市初中的教育教学质量。 经过不断的努力、尝试和探索，现将我市教学质量情况汇报如下： 一、在深化教学改革，提高教学质量采取的主要措施、取得的成功经验，存在的困难和问题及相关建议 为了提高教学质量，保证教学任务的圆满完成，我市在提高教学质量采取的主要措施如下： （一）切实加强程管理。 要严格按照上级教育行政部门规定的程、时计划，把各种程开全开足，决不随意加减。把教师在程计划执行中有无违规现象，作为评选先进的依据，并与奖惩挂钩。 学校对每天的教学活动实行全天候管理，校长、教导主任、行政值班人员每天从早读、晨会开始到放学结束，进行巡视检查，如发现私自调、不按教学常规上，堂环节脱节、不完整，随意上自习进行或未按规定时间放学等现象，都作为教学事故记录在案，并根据学校奖惩条例进行处理。 （二）切实加强堂教学管理　　 教学质量的提高，关键是堂教学质量的提高。教师要根据各年级、各学科学生的基础和不同特点，制定教学目标，使“向4分钟要质量”的口号真正落实到每一堂，充分发挥堂的主渠道作用。针对本市教师堂教学中暴露出的问题现具体安排如下： 第一，把功夫下在前。教师上一堂并不难，上一堂有质量的就不容易，经常上高质量的就更不易，其功夫应该下在前。教师要认真钻研教材，仔细备。必要时采取集体讨论的方式备。备详细教案、备教学目标、备教学环节、备可能出现的教学中的意外情况、备教法和学法、备板书设计，必须严格做到六个统一，即统一教学计划、教学内容、教学进度、教学资料、测验考试和教学目标。　　 第二，把力量放在内。教师每堂尽可能做到优质高效，必须遵守几点原则：（1）必须明确本堂教学目标；（2）必须让学生积极参与教学活动；（3）必须当堂检查、反馈和巩固。 教导处对堂教学质量的管理办法是：（1）随堂听，不打招呼，听后个别交换意见，提出要求和建议。（2）组织中青年教师评优活动，促进教学质量的进一步提高。全校教师都可以听，然后进行评，共同研讨堂教学改革的经验和做法。 第三，把补困加在后。在教学过程中，要求全体学生完全掌握所学的知识是不现实的，总会有那么几个学生在学习上有困难跟不上其他同学。教师决不放弃每一位学生，不仅要帮助学生解决学习上的疑难问题，而且更要帮助学生解决思想问题。建议采取如下措施：（1）建立后进生成长档案；（2）任教师必须对任班中的后进学生做到心中有底，教学时要分层次教学；（3）教师须利用余时间对后进学生进行个别辅导；（4）经常与后进学生谈心，鼓励他们克服心理障碍，只要他们有所进步，就给予肯定和鼓励。 　　第四，精选堂教学例题、习题、作业题。我们要求教师对堂教学的例题、习题和学生作业题做到精选精改，注重效率。 第五，加强过程管理。对教师的教学工作除了平时的常规检查，随堂听外，加强对个别青年教师、不安心教学教师的管理。采取分阶段、有重点、有针对性地转变其思想，提高其业务能力。方法为：一听（听堂教学）；二看（看备笔记、作业批改）；三座谈问卷（开学生座谈会、问卷调查，了解教师的教学情况）；四总结提高（在上述调查基础上，指导其总结成功的教学经验，以发扬光大；指出其在教学中存在的问题，并提出改进措施和意见）。全面解决”教”和”学”之间存在的实际问题，保证学校教学活动有秩序、高质量地正常开展，有培养全体教师严谨、认真、一丝不苟的教学作风，加强堂教学管理。 （三）加大对后进生转化力度，提高整体成绩。 后进生是影响我校教学质量的重要因素，因此，在后进生的转换方面再作具体安排。 第一、建立档案。 第二、抓两头保中间。七年级和毕业年级任教师要高度负责，不能从七年级起，就出现学困生。不能使学困生在毕业时还没有脱困。中间年级教师要避免产生新的学困生。如果学困生档案中有新名单出现，该任教师要承担责任。 第三、分层转化。转化后进生共分四个层次： 1、学校监控：教导处制定将制定《后进生转化制度》。