如何提高学生学习基础物理兴趣几点思考.docVIP

如何提高学生学习基础物理兴趣几点思考 　　摘要：本文针对目前大学理工类学生普通存在着对基础物理学习兴趣不大，厌学等问题，结合本人在教学实践中遇到的问题，通过思考，改进教学方法，应用于教学实践中，取得了良好的教学效果。 　　关键词：物理学习兴趣 教学实践 新式教学方法 教学实践效果 　　 　　大学物理学教学的主要目的是培养学生的科学素质（尤其是创新能力），而科学素质培养的成效取决于学生对大学物理的学习动力。学习动力与许多因素有关，如社会风气、就业问题、校风校规、班风、教师的素质、教学内容与方法等。但是，目前几乎所有国内的高校中都普通存在着学生对基础物理的学习动力不足的问题，如何去提高学生学习物理的兴趣，是大学基础物理教师亟待解决的问题。 　　究其原因，不难发现这个问题不仅与目前的社会风气、就业导向等外在因素的影响有关，也与大学物理知识本身的陈旧，没有与时俱进脱不了关系。每个教大学物理的教师可以试回想一下，当年我们读大学的时候，学得基础物理知识与现在我们在教给学生的知识，有什么不同，十年、二十年、甚至三十年前的教材与现在教材几乎没什么太大的变化。但我们要清醒地知道，现在我们面临的大学生可是90后的一代。他们的思想、世界观、知识更新能力，以及高速发达的网络时代给他们带来的冲击，已经与我们那个读书的年代截然不同了，如果还是按照老传统的方式来教育他们，肯定是行不通的。所以大学的物