三年级语文《古诗两首》教案夏李街小学关小黎.docVIP

姓 名 汪秀玲 三年级 语文（学科） 单元课题 第一单元 课 题 5、古诗两首 课时 5 教学目标 1、学会古诗中的生字同，理解其在古诗中的意思。 2、诵读，背诵并默写两首古诗。 3、体会诗人表达的思想感情。 教材分析 重点 反复吟诵古诗，领悟诗句的内容，体会表达的思想感情 难点 学会古诗中的生字同，理解其在古诗中的意思。 教 法 三疑三探 学 法 自学、合作、探究 教具学具 教学过程 个性添加 一、设疑自探（10分钟） （一）创设情境，导入新课（2分钟） 说说你眼中的春天是怎样的。给大家介绍你看过的描写春天的文章或诗歌。 想知道古人眼中的春天是怎样的吗？今天我们就来学习两首古诗《惠崇春江 晓景》和《清明》。读题，简介苏轼和杜牧。 （二）根据课题，提出问题：（3分钟） 看到这个课题，你想知道什么？请提出来。 预设：1、这两首诗分别描写出了一幅什么样的图画？ 2、这两首诗分别表达了作者什么样的思想感情？ 同学们提的问题都很好（真好），大多都是我们本节应该学习的知识，老师将大家提出的问题归纳、整理、补充为下面的自探提示，希望能为大家本节的学习提供帮助。请看： （三）出示自探提示，组织学生自探。（5 分钟） 自探提示： 1、学生自读古诗，借助拼音认读生字。 2、多种形式反复朗读古诗，相机指导认读生字，纠正容易读错的字音。 3、看课后注释，理解诗句意思。将自