《比的应用》教学设计[原创].docVIP

WORD格式.分享 精品.资料 《比的应用》教学设计 （第一学时） 【教学内容】北师大版六年级数学上册第六单元74页。 【教材分析】 　　　　以前学习的除法、分数的认识，为学生认识比搭建了坚实的台阶，比的意义和化简比的学习，为比的应用铺平了道路，平均分方法的掌握和对平均分结果特点的理解为学生能够自主研究比的应用提供了策略上的可能。而且比的应用的研究，也将为学生后续知识正比例的学习积累重要的感性经验。 【学习目标】 　　1、 知识与技能 　　（1） 能运用比的意义解决按照一定的比进行分配的实际问题。 　　（2）通过动手操作和数形结合等方式进一步体会比的意义，发展应用意识。 　　2、过程与方法 　　（1）经历问题解决的过程，体验解决问题策略的多样性，并选择适合自己的方法解决问题。 　　（2） 通过动手操作、合作探究，相互交流，发展问题解决能力、合作交流能力和创新能力。 　　3、情感态度与价值观 　　（1）在问题解决过程品味学习的乐趣，体验成功的喜悦，并养成积极主动的探索精神。 　　（2）在探究活动过程中感悟数学文化的魅力。 【教学准备】 牙签40根 课件一份 　【教学过程】 活动一： 一、情境引入，复习旧知。 1、 HYPERLINK 比的