2.2 我们怎样区分声音电子教案.pptVIP

(2)在上述探究过程中，总要控制某些因素，使它们保持 不变，进而寻找某一因素与所研究的量的关系，这种研 究方法叫做“控制变量法”。如果选用A、B编号的两种琴 弦做实验探究，则控制的变量是琴弦的________和 _________，探究的是弦发声的音调与弦的____________ 的关系。 材料 长度 横截面积 (3)探究过程通常采用下列一些步骤：①实验研究；②分 析归纳；③提出问题并猜想；④得出结论等。你认为小 玮要完成本探究的全过程，所采取步骤的合理顺序应该 是____________(只填写数字代号)。 ③①②④ 返回 11．(合肥期末)现给你如下器材：钢尺一把、木梳一把、音叉、一个乒乓球(系着细线)、橡皮筋、鼓、一张纸、小锤。请你任选器材(一种或两种以上器材)，设计两个有关声现象的探究实验，填写下表。 科学探究声现象 器材 实验目的 操作过程 发生现象 说明的问题 示例：鼓、小锤 探究声音是怎样产生的 用小锤敲 击鼓 鼓发声 声音是由物体的振动产生的 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 解：见上表。(此题为开放式也可为其他答案) 木梳 探究音调与 频率的关系 第一次用力慢慢拨动梳齿，第二次用相同的力快速拨动梳齿 两次发声不同，第一次低，第二次高 物体振动的越快音调越高 音叉、乒乓球、小锤 探究声音是否具有能量 细线吊起乒乓球离开音叉一定的距离，用小锤敲击音叉 音叉发声