团体动力学在基于“学习者中心”的初中小班化英语教学中的应用研究.docVIP

团体动力学在基于“学习者中心”的初中小班化英语教学中的应用研宄 随着社会的发展、人口出生数量的减少 和教育改革的深入，小班化教学已经逐渐成为我国教 育发展的一个潮流和趋势。根据本地的教学实际和学 生学情开展小班化教学研宄，探索生态高效的初中英 语教学模式，具有非常重要的现实意义。结合团体动 力学原理，综合运用多种教学策略，构建出基于“学 习者中心”的初中小班化英语教学设计模式，并通过 一堂听说课来具体说明该模式在初中英语教学中的实 践和应用，以供交流。 关键词：团体动力学;小班化;初中英语;听说课 英语作为一门语言学科，其教学的根本目的是培 养学生的实际语言运用能力，让学生学会在不同情景 中正确用英语去表达思想和获取信息，因而采用小组 合作学习的教学方式就成了英语教学的必然趋势。无 论是一个自然班的大团体还是每一个学习小组的小团 体，其团体特点、团体凝聚力、团体成员之间的关系 以及团体成员的相互作用都会对学习效果产生一定的 影响。目前对于小班化教学的研宄，主要是集中在激 发个体的学习兴趣、注重学生个体差异和因材施教上， 而对于学生所处的学习团体或学习小组对学生学习内 驱力的促进和维持作用的研宄并不多。 团体动力学是一门以团体为研宄对象，旨在探索 团体发展规律，团体的内在动力，团体与个体及其他 团体的关系的学科。运用这一理论指导小班化英语教 学，能够帮助教师在教学设计中更好地运