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2018春五年级英语下册 Unit 3 Writing Home Lesson 15《Sending the Postcards》教案2 (新版)冀教版(三起)
PAGE
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Sending the postcard
课题
Lesson 15 Sending the postcard
课型
新授
授课人
授课时间
课时
教学目标
1、学生能听懂、会说、认读并书写下列词汇:turn、wrong
2、学生能学会如何遵循基本的方向指令:
Go straight.
Turn left at the traffic lights.
3、学生能认读、理解并运用下列基本句型结构:
How much are _______?
They are _____.
I’ll take them.
教学重点
1、疑问词how much的用法。
2、用英语介绍寄发明信片的过程。
教学难点
1、疑问词how much的用法。
2、用英语介绍寄发明信片的过程。
教具准备
录音机,磁带、明信片
教学过程
1、greetings
学生到达教室时,向他们问好。
教师:Good morning \ good afternoon students!Let’s sing the postcard song together.
向学生展示一张大的明信片,针对最近学的两课向不同的学生提问三个新问题,问:
Where do you write the address?
Where is the stamp?
Where is the date on this postcard?
等待正确回答。
找学生在明信片的正确位置写上他的地址。教师问:
Is that the right side or the left side ?
再找学生指出贴邮票的位置。
2、presentation
导入:
教师:In this lesson,we will learn about going to the post office to mail a postcard.
(1)where is the post office ?
首先,教授单词turn ,turn left 和turn right 。先直走,然后向左转。在转弯的时候,说:Now I am turning to the left. 用同样的方式教授turn right 。
然后把straight 写在黑板上。画一条直线说straight 。画一条弯曲的线,说:This is not straight.
播放part 1 录音,学生看书跟读。
演示:
教师直走并且说:I am walking straight. 然后向右转。转弯的时候,说:Now I am turning right.
练习:
找一些学生到教室的前面。告诉他们直走,他们走了一会儿后,指导他们向左转或者向右转。学生现在应该能够完成教师的指令。
讨论完图片后,播放两次录音,让学生跟读。
演示:
找学生演示如何购买邮票。教师扮演邮局的工作人员,学生是要买有票的人。
教师:Hello,may I help you?
学生:Yes,please. How much are the stamps?
教师:One yuan for two stamps.
学生:I will take _____ stamps,please.
(3)let’s do it 。
A、look and write
让学生看part 3中的第一个活动。首先向学生解释,当他们想买一件物品时,用how much is___?当他们想多买物品的时候,用how much are______?
书中有两个对话框。每个图框里有两种物品。看第一个图框,一件物品离你较近,另一件物品离得较远。当纸袋较近的物品时用this ,指代较远的物品时that 。第二个图框里,指代较近的物品用these,指代较远的物品用those 。学生看图,然后写出问题和答案。用这两个例子帮助学生理解任务要求。
答案:How much is that cap?It’s 15 yuan. How much are these shoes?They are 30 yuan.
B、look and talk
让学生看第二个活动,讨论这幅图。说出他们在地图上可以看到什么。指出动物园、火车站、旅馆、公共汽车站、邮局、书店和四条街道。向学生解释,他们现在站在地图左下方的红色箭头处。两人一组,就地图上的地点,进行问路的对话练习。
在学生开始之前先通过例子示范。找一个学生读女孩儿的话框,让另一个学生读男孩儿的话框。学生边读,教师边指出方向
(4)巩固检验:
让学生回答这些问题:
How to get to the post office from the hotel?
How many postcards is Danny writing?
How much is on
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