农民网络信息素质教育研究报告-EvergreenEducationOrganization.DOC

PAGE PAGE 9 农民信息素质教育 青树农村服务项目实践思考 原小玲* *本文主要作者和通讯作者 采编部主任 太原科技大学图书馆 E-mail: HYPERLINK mailto:tyyuan9333@163.com tyyuan9333@163.com 贾君枝 教授 山西大学管理学院 E-mail: junzhij@163.com 摘要：本文在对青树农村信息素质教育实践中农牧民信息素质等基本情况调查、教材编写、教学组织到教学评估等各个工作环节介绍的同时，结合建构主义学习理论，对青树实践与学习理论的结合进行反思，对青树农村信息素质教育工作中的成功经验与存在的不足进行理性分析，力求找到一种在中国乡村可复制的信息素质教育模式。 关键词：青树； 农民； 信息素质教育 1．导论 面向农村的信息服务不仅应该包括内容提供，而且还应该包括面向农民的信息素质培养。农民信息素养教育的目的在于准确地把握农民现有的信息需求，提高农民主动获取信息的意识，激发农民使用计算机的学习兴趣，并掌握基本的信息处理能力。由于农民聚集分散性强、数量大、文化素质低等特点，增加了信息素质教育的难度，使信息素质教育的理论与实践难有实质性的进展。但农民信息素质教育很大程度上影响着农民信息服务水平的高低，当前各种类型信息服务方式多注重于生产技术、市场行情、产品供求、政策法规、天气等农民信息的提供与咨询，但效果并不