六年级语文下册课件：第4单元+11《指尖的世界》5（语文A版）.pptVIP

葱茏 纤细 判断 障碍 走廊 凹凸 喧嚣 五彩斑斓 用自己喜欢的方式阅读课文，找到文中最打动 你的段落，做上记号，读一读，在脑中想象出画面。 “虽然孩子们看不见阳光，看不见绿树，看不 见日日进出的朱红色校门和里面一片多彩的天 地……但是，他们体会到了，身上那暖暖的感觉是 太阳给的；走近那些小树，能闻到叶子的清香；靠 近花园，能闻见花的香甜；他们知道，操场的尽头 有一个音乐喷泉，那里有美妙的音乐和欢快的水珠 一起舞蹈。” “学校里有琴房，琴声悦耳，一个孩子正陶 醉在音乐里。他的指尖轻快地在黑白琴键上移 动，演奏心中已十分熟悉的曲谱。对喜欢音乐 的盲孩子而言，音乐是另一个世界，一个自己 创造的完美世界。” 他可能在想什么？如果此刻你在他旁边，你 有什么问题想问问他吗？ “有时，孩子们还玩儿足球。足球是特制的， 里面装着铃铛，滚动时发出清脆的声音。孩子们 跑几步，停下来听听，再跑几步，咿咿呀呀地交 换意见。比赛时，他们在球门上挂上风铃，叮叮 当当的声音，指引着他们投入地奔跑。” “所幸的是，总有善良的人们愿意给他们营造 一个美好的环境；他们相信，无法驱走黑暗的时 候，美好的心灵更是可贵的明灯。” 指的是那些关爱盲人的人，为盲人教育工作奔走奉献的人。 指对生活充