校本教研 - 常州市白云小学.pptxVIP

生长——让优质教育长出来钟楼区教师发展中心 吕震波2017年2月23日学时认定，根据签到情况进行报名教研教师学生教1研加强教材研读，关注总结提炼2扎实推进教研，彰显教研特色3推进项目研究，辐射优质资源45加强质量监控，落实常规教研融合线上教研，提升教研效率1.加强教材研读，关注总结提炼教材培训《小学数学教材的专业化解读》 创造适合每一个学生的数学教育理论——实践——总结常州市小数年会论文一等奖：实小 1 钟实小 2 论文撰写数学实验：小学数学教学的另一片“风景”基于“林—树课程”背景下数学拓展课程的开发与实践2.扎实推进教研，彰显教研特色区级教研申报、筛选→展示、研讨→反思、总结时间专题名称备注3月“数量关系”专题教研活动2月28日5月“探索规律”专题教研活动3月31日四种基本情况： 按事情发展线索、计算公式、几倍多几和几倍少几、方程。专题发言角度： 培养学生数量关系的分析能力、“数量关系”内容编排特点、小学生数量关系分析能力的序列架构、小学数学数量关系类型分析及培养策略、不同版本教材数量关系编排特点分析、数量关系分析能力培养的校本策略。3月5月 “探索规律”独立编排的内容，有“规律探索”环节的内容（如小数的性质教学）。联盟教研校本教研3.推进项目研究，辐射优质资源小学数学珠心算教育实验研究小学数学数学实验的实践研究小学数学数字化学习实践研究4.加强质量监控，落实常规教研