复件《池塘里有多少条鱼》教案.docVIP

教学基本信息 学科 初中数学 年级 九年级 教材内容 北师大版九年级上册第六章第四节《池塘里有多少条鱼》 个人信息 设计者 姓名 单位 王志良 宜黄县第三中学 1.教材分析 本节内容是在学生初步理解大量重复试验时发生的频率稳定于理论概率的基础上进一步提出的现实生活模型。其试验方法本身是一个统计活动，而估计方法的理论依据则是一个概率问题。因此，教学中要注意引导回顾概率的获得方法及其与统计之间的内在联系。 2.学情分析 ? 认识基础：学生在前面的学习中，已经初步具备了用样本去估计总体这一统计的基本思想。本节课的主要内容就是频率、概率在实际中的应用，主要是估计总体数目。因此，本节问题具有较大的现实意义。统计的基本思想既为本节课奠定了知识基础，又成为本节课问题解决的基本指导思想。 活动经验基础：学生在前几节课中经历了大量的数学活动，尤其是上节课对模拟试验的探讨，使学生初步具备了经验基础，这对本节课的学习都是非常有利的。 3. 教学目标（含重、难点） ?知识与技能目标 1.结合具体情境，初步了解统计推断的合理性. 2.进一步理解概率与统计之间的联系. 过程与方法目标 1.经历具体问题探究过程，提高学生解决实际问题的能力. 2.在试验中经历统计活动过程，发展学生合作交流的意识和能力. 情感、态度目标 1.在解决学生熟悉事例的过程中，让学生体会数学的价值，