《4去打开大自然绿色的课本》-精选·课件设计.pptVIP

四人小组合作学习： （1）把字音读正确。 （2）把课文读准确，读流利。 （3）联系上下文交流词语意思。 （4）“绿色的课本”指什么？“大自然”课本是什么样子的？为什么把大自然称作“绿色的课本”？ 敞开 芬芳 挺拔 苍劲 描绘 耕耘 洋溢 相聚 饱览 无限 云锦 黄昏 挺拔：直立高耸。 苍劲：苍老挺拔。 绚丽：灿烂美丽。 耕耘：耕地和除草。泛指田间劳作，也比喻其他方面的辛勤劳动。 洋溢：情绪、气氛等充分流露。 温馨：温和芬芳，温暖。 饱览：充分地看。 浩瀚：广大，繁多。 胸襟：志向，气度。 明媚：明亮美好。 清凉的绿阴 芬芳的空气??? 挺拔的翠竹?? 苍劲的松柏 绚丽的色彩??????????? 丰收的果园?? ?? 沃野 鸣禽、野花 青山绿水 浩瀚的大海????????????? ??? 片片云锦????? 阵阵微风 ……???? 第一层（§1）写可爱的祖国召唤孩子们去打开大自然绿色的课本。 第二层（§2－5）写只要我们勇于探索，善于发现，大自然会给我们以丰富的馈赠的。 第三层（§6）呼应开头，激发我们去打开大自然绿色的课本。 4.去打开大自然绿色的课本 一、组词。 芬（ ） 限（ ） 锦（ ） 昏（ ） 纷（ ） 痕（ ） 绵（