辛店镇实验学校+《激动人心的时刻》教学设计1+郭书哲.docVIP

《激动人心的时刻》教学设计1 教学目标 1用自己喜欢的方法学习本课的生字。 2能抓住重点词句，联系上下文理解课文，想象“神舟”五号发射升空的过程，感受发射场面的壮观，体会人们期待、紧张、激动、幸福等复杂的心理活动，激发民族自豪感。 3有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的片段。 4搜集相关资料，完成课堂练笔。教学重、难点有感情地朗读课文，感受“神舟”五号发射升空的壮观场面，体会人们期待、紧张、激动、自豪等复杂的心理活动，激发民族自豪感。 教学准备师：多媒体课件。生：课前参与，预习课文，搜集资料。 教学时间2课时。 教学过程 一、了解背景，感知内容 1交流资料：同学们，昨天我们查了资料，你知道哪些关于飞天的故事呢？（神话、前苏联、美国……） 2引入课题。飞天，是多么让人激动的梦想啊！你们知道吗？进入新千年，我们中华民族也实现了飞天梦，还记得是哪一天吗？（2003年10月15日）今天，让我们一起去感受这《激动人心的时刻》。板书课题，齐读课题。 3字词认读。昨天我们预习了课文，这些词语会读吗？出示字词卡片，指点认读。要求声音洪亮，读准字音。 4感知内容：这篇课文主要讲的是什么？你能用简洁的语言说一说吗？ 二、理清脉络，直奔重点 1自读勾画：默读课文，把让你感动的地方用“”画出来，画好之后，读一读，体会体会。 2讨论交流：你觉得哪些地方让你激动？从15日凌晨4时到16日6