陈炯兰群文阅读教学案.docVIP

专业资料 PAGE WORD完美格式 下载可编辑 群文阅读教案设计 动物个性秀 ——概括作家笔下动物的特点 泸州市叙永县江门镇中心校 陈炯兰 电话执教年级：四年级 设计理念： 以“单元整合·群文阅读”策略为指导，整合课内外阅读资源，充分尊重学生的阅读个性体验，重视孩子们的阅读过程中的交流与分享，试图达到培养阅读兴趣、积累阅读方法、不断提高孩子们的阅读水平的目的。在这组课外阅读教学中也要让学生进一步体会同样写动物，观察角度不同，心理体验不同，运用的表达方法也就不同，语言也就各具特色。教学这组课外同步阅读的重点就是体会动物不同的特点，感悟作者的各具特色的写法，并且在整体感悟的基础上体验文章的思想情感，在不断学习中地进行语言的积累。 教学内容： 1、人教课标版教材小学语文第七册三单元：《白鹅》、《白公鹅》、《猫》、《母鸡》 2、人教版《同步教材》四年级上册第三单元教材：《螳螂》、《大靑牦》、《北极母熊》。 教学目标： 1、引导学生通过充分读书，体会每一种动物的不同特点，感受动物的可爱。 2、比较文章表达上的不同特点，初步体会几位作家语言的不同风格。 3、分享同步阅读的学习内容，学习方法等，奠定学生有效同步阅读的基础。 4、了解作者笔下动物的特点，进一步领会不同作者的表达方法，感受动物的可爱